原创 給大力講足球規則

大力週日上午踢足球,小朋友14人共分成4組,2組一起比賽,大力所在組3人,全靠一個叫玉米的小朋友進球,大力對規則不熟悉,沒人教過他,全靠他自己在場上“悟”,組裏還有個隊友一樣懵懂。教練有意把球踢到大力腳下,並喊着“大力,快踢球”,大力趕緊接

原创 風雨無阻去踢球

今天風大有小雨,溫度驟降。大力不太想去踢球,不過我還是拉着他去了。到了球場,雨停了,我們第一個到,教練大聲喊他名字,他不理。我找了個球,陪他踢踢,他也不像昨天那麼願意,後來找到一個點球點(塗了白色),上次課,他在這個地方認識了新朋友,這時他

原创 不能自尋煩惱

這幾天睡眠不好,頭很容易痛,十分疲勞。工作事,家務事,孩子事,事事煩惱,體會到自己的情緒不好,有時候會突然發火,發火後又很後悔。看了《三體》,陪娃都宇宙類的書,又想着人類在宇宙中如此渺小,我們這點煩惱又算得了什麼。小時候沒特別自己讀書讀的好

原创 足球“小將”

大力說要去公園踢球,我累的不行,他也要堅持踢球,變化真大,加上走到公園的路程,小傢伙晚飯喫完,看着行星紀錄片就睡着了。明天上午足球課,天氣可能下雨,不知道能不能踢得成,希望能堅持下來,他的體力目前還遠遠不夠。加油啊,足球小將!

原创 原價到底多少?

今天看到大力最近聽的《Solar system》,商家有體驗課,我就按照他們的要求截圖,這時才發現我年底買的這套書價格是260元,現在賣99元,問商家,商家振振有詞—我們搞特價活動,我問他們原價多少,就完全沒有聲音了。搞活動我理解,但不標示

原创 媽媽們的焦慮

大力上英文課,媽媽們在外面邊等邊聊天。布丁媽媽問我們語文有上培訓班嗎?我把泉靈語文課的鏈接發她了,她接着問數學課有上嗎?我笑着說,沒有,線上線下都沒有。她嘆了一口氣,吐槽布丁的姐姐學習習慣不太好,做幾分鐘題目就看幾分鐘課外書,她並不是不給布

原创 大力家長會

上週五家長會,家長會後我和老師溝通大力在幼兒園的表現情況:好的方面:1、知識面廣,想象力比較強,比如他會說蚯蚓是軟體動物,上學期把大網兜想象成動物園;2、自理能力不錯,喫飯、上廁所都可以獨立完成不太好的方面:1、上學期靦腆,請他去上另一個老

原创 World of football:愛好比條件重要

大力對足球興趣不大,我找出World of football大貓分級閱讀二級裏的一本書陪他讀。拿到書,他就指着封面問我,爲什麼他們沒有穿鞋呢?原來封面上是幾個戴頭巾的孩子光着腳在沙漠裏踢球。我當時心裏一動,特別佩服這本小小的書,分級書還能如

原创 和Susan聊聊天

昨天大力上的英語培訓機構發新書了,小朋友們都很興奮,上課狀態很好。從機構回來,我開始檢查Susan聽糊塗女傭的成果,發現她根本就沒有讀懂,甚至不認識的單詞都沒有查過,生詞好多,我說不適合她,她堅持選這套書,不願意讀牛津閱讀樹。後來我讀了一句

原创 大力踢球:守株待兔

大力對足球課沒那麼排斥了,雖然出門前還是嘟噥着不要去,但是會跟隨我一起去足球場,到了場地,有點不情不願,但能獨自、而不是我陪同上場,能跟隨教練的指令行動。足球課分上下半場,上半場是一些足球遊戲,下半場是1對1或是分組比賽,整體上大力喜歡上半

原创 第二週英文聽單

今天已經開始了第二週英文聽單(2023.2.27-3.5)聽單1——1、If you see a kitten(單詞有點難度,但音頻有意思,今天反覆聽了多次)2、I went walking(簡單,聽幾次即可)聽單2——3、A bear-y

原创 第三週英文聽單(3.6-3.12)

第三週英文聽單(2023.3.6-3.12)聽單1——1、Ten,nine,eight 適合臨睡前聽聽2、I am 系列,先選聽,看大力對哪本感興趣3、 Mr. Brown Can Moo! Can You?聽單2——4、the carro

原创 第一週英文音頻情況總結(2023.2.24)

《I Like books》的互動做了,不過各種類型書是我一本本找出來,大力對漫畫書、兒歌集、童話故事什麼的還是似懂非懂,只有fat book 和thin book是理解的,另外一本《How do you feel》如果要互動,可以演出來,

原创 有點小糾結

大力昨天上英語培訓課,一次課分兩節,一節是指讀課,一節是互動課。以前一個老師教,現在兩個老師,因爲機構又增加一個班的生源,所以要錯開教。新老師負責指讀課,說是華師大畢業,國外留學過,但聽起來英文口音不太準,比如昨天教小朋友insect,讀成

原创 改進:大力每週英文音頻書單

昨晚有意陪大力玩積木,這樣還可以順帶聽音頻。一聽,就發現在喜馬拉雅上建的每週書單需要調整:1、每週書單建2-3個,每個最多兩本繪本音頻循環播放,比較難的繪本就1首循環播放就好,因爲一本繪本最多有4、5種音頻,兩本可能就有10個音頻,整個聽下