原创 102.小黑(二)

晚上,我在學校裏回來,小黑跑到我跟前問好。忍不住,我伸出手摸了一下他的頭,小黑興奮的"哧"躥起五六十公分高。連續兩三下的跳。這小東西真可愛,忍不住再次示愛。接着,我洗腳的時候,他躺在他的席夢思上,頭枕着盒子的幫歪着頭在瞅我,看我是否關愛他,

原创 101.狹隘的自我

總是侷限於自己受到的傷害,不公正的待遇。總是桎梏於自己的辛勞,勞頓,憂愁善感,抱怨在身心。總是看不慣隊友的打牌喝酒,就想有人陪着,一起買菜做飯,喫飯散步,人生做個伴。可是,這些具體的生活場景很少出現,更多的是形單影隻,孤獨一人做事。問自己,

原创 100.小黑

小黑是我家新餵養的一條小泰迪。全身黑乎乎的,所以起名爲"小黑"。小黑是全身捲毛,摸上去絨乎乎的,很舒服的感覺。全家人都喜歡小黑。因爲小黑渾身透着機靈勁兒,特別的活潑,機敏,會討人喜歡。前幾天,準確的說是週一,小黑生病了,趴在窩裏不動。因爲他

原创 98.堅持早起的你

將比別人多活出兩倍的精彩。萌姐的早起儀式:1.設置鬧鈴。21一天一個週期,每個週期提前5分鐘,循序漸進。2.帶着目標早起。被目標叫醒。每晚臨睡前,就把明天的三個目標羅列出來。第二天,起牀就按照目標來進行。3.使用工具。效率手冊,總結筆記。4

原创 99.《人生效率手冊》共讀發言稿

親愛的小夥伴們,大家好!很高興有緣結識,在可夏老師的組織帶領下,我們一起參加了《人生效率手冊》共讀陪伴營,21天有計劃有目標的共讀了這本書。首先,做一下自我介紹。我叫常XX,是河南 JIAOZUOQINYANG的一個老師,我是做成人教育學歷

原创 97.回顧48-93頁

此書確實值得回顧讀讀,書中精彩的地方太多太多。1.演講能力是可以通過訓練提升的,我也想訓練,方法在哪?2.又忙又美,既喫美食又能減肥,是怎樣調配碳水化合物,蛋白質和脂肪的,想知道。3.今天聽了樊登讀書萌姐對此書的講解,更是發現此書的美妙了。

原创 96.回顧人生效率手冊 1-48頁。

今天重新學習人生效率手冊,讀了48頁,序言和第一章01節。1.輸入=知識技能來源,四種模式,閱讀,與人交流,培訓,行走。2.自我管理系統,時間管理,效能管理,目標管理,精力管理。3.正確輸出,寫作,演講,實踐能力4.職場中學會套路,少走彎路

原创 93.人生效率手冊讀書學習第五章15-17節

✅今天是《人生效率手冊》讀書第16天,學習第五章15.16.17節讀書筆記模板可以參考下面這個格式:【覆盤三步法】:一、今天我學到的新知是(以前不知道,現在才知道):演講筆記四步:界定(日期,時長,場合,人數)我認爲加上主題,目標,評估,具

原创 95.人生效率手冊讀書第六章1.2.3節

✅今天是《人生效率手冊》讀書第16天第六章1.2.3節讀書筆記模板可以參考下面這個格式:【覆盤三步法】:一、今天我學到的新知是(以前不知道,現在才知道):萌姐,每年閱讀100本書,每年向50個人物學習,每年點亮一個新技能,現已行走30多個國

原创 92.萌姐直播片段記錄:學思做教贏

一、現實情況:你想說,不等於有人聽。工作難點:你有能力,不代表大家願意聽。人性的博弈:迎合市場,教育初心。二、我們的教育賽道:人的好習慣:高效能人士的自我管理人的戰略力:人生藍圖與思維升級人的硬本領:領跑市場的創業技能人的格局力:比肩人類文

原创 94.大喫特喫

我控制着飲食,目的是怕胖成球,嘿嘿。平日裏,簡餐,喫完,就離開餐桌,該幹啥幹啥。散步,遛小黑狗狗,跳操,看書,刷手機等。今天是週末,明天沒有必須規定的班,沒有卡點的時間,就輕鬆了些,舒暢了些。最重要的是今天炸了肉丸子,我捏捏喫個,又捏捏喫個

原创 90.JXD查看選課結果+事務服務平臺查看學生檔案信息

在JXDPT上選課報考,校對選課報考結果是否正確,方法:JXD 平臺——選課——本年度學期選課——查看選課結果——是否確認,選擇否——文件名稱,命名——生成文件——顯示可下載的文件。一竅不得,少掙二百。昨天我在是否確認上栽了跟頭,呵呵,沒選

原创 91.人生效率手冊讀書第15天第五章11-14節

✅今天是《人生效率手冊》讀書第15天,學習第五章11.12.13.14節。讀書筆記模板可以參考下面這個格式:【覆盤三步法】:一、今天我學到的新知是(以前不知道,現在才知道):人際關係幫助自己實現目標,人際關係的分類管理10-20-150人。

原创 89.人生效率手冊讀書第五章78910節

今天是《人生效率手冊》讀書第14天,第五章78910節讀書筆記模板可以參考下面這個格式:【覆盤三步法】:一、今天我學到的新知是(以前不知道,現在才知道):覆盤與反思,總結經驗不足,推動自己進步非常重要。覆盤結構:時間記錄,未完成事項,多完成

原创 88.查詢需學補修課的學生名單和課程

步驟:一、JXD 平臺——學籍——相關查詢——查詢需學補修課的學生名單——入學年度——入學學期——查詢。製作出課程註冊表。二、課程——課程管理——直接制定教學點學期開設課程——是否提交打對勾——保存。若查找不到課程,點擊“制定教學點可開課程