原创 週末溫馨提示1204

尊敬的家長,親愛的同學們:大家好,又是一段週末與家人團聚的好時光,不妨一起聽聽音樂,聊聊天,交流一下各自的思想和一週以來的工作,學習,生活。在此我祝大家能夠擁有一個幸福和美,愉快充實的週末。本週溫馨提示有以下幾點:第一,完成兩張主題手抄報的

原创 落實,真得下功夫

晚上的周清,內容都是上週所學內容。本以爲很簡單的內容,可是等試卷收起來才發現,事實與理想差距還是很遠的。於是,我想起來老師曾經對我說過的一句話:落實要在課堂上完成,你永遠都不要指望着學生課下會主動完成你的任務,即使能夠完成,效果也是大打折扣

原创 機遇和能力,哪一個更重要?

今天課上與學生去學習了《生於憂患,死於安樂》這篇文章。其中有一個問題引起了孩子們的興趣,就是機遇與能力,哪一個更重要。很多同學認爲機遇比能力更重要,如果沒有機遇的話,舜、管夷吾、百里奚等六個人也不會被發現和被重用。也有部分同學認爲,能力比機

原创 【人民日報】一個人最了不起的能力:遇事穩得住

        一個人遇事的第一反應能夠看出他的定力如何。如果一個人一遇到事情就方寸大亂,那麼,即使他有再高超的能力,也很難發揮出來。反之,如果一個人能夠“泰山崩於前而面不改色”,他便可以在最危急的關頭,想出辦法來解決當下的困境。  第一,

原创 人都是有惰性的

最近一段時間,班裏學習的氛圍有些淡薄,部分同學的作業完成也不及時,經常有課代表向我反映,某某同學的作業沒有交,某某同學的作業是抄的。一開始我只是提醒,並沒有採取措施。我總認爲初二的學生年齡大了,應該有自覺性,所以在平時的督促就少了一些,沒有

原创 反思是提升自己的最佳途徑

曾子(曾參,孔子弟子)曰:“吾日三省吾身:爲人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”“君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣”這兩句,第一句的意思是: 曾子說:“我每天多次反省自己的言行,替人家謀慮是否不夠盡心?和朋友交往是否不夠誠信?

原创 課堂,一定要重視對學生的學法指導

“授人以魚,不如授人以漁。”可見教會學生學習的方法遠比傳授知識更重要。課堂上,教師應該注意加大對學生的“學法指導”的力度,在備課時就要認真研究和實踐的方法,採取具體有效的措施讓學生掌握正確有效的學習方法,進而講教師的課堂教學從艱辛的“教”過

原创 反思是提升自己的最佳途徑

曾子(曾參,孔子弟子)曰:“吾日三省吾身:爲人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”“君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣”這兩句,第一句的意思是: 曾子說:“我每天多次反省自己的言行,替人家謀慮是否不夠盡心?和朋友交往是否不夠誠信?

原创 週末溫馨提示1126

尊敬的家長,親愛的同學們:大家好,愉快的週末如約而至,首先,預祝大家能夠擁有一個愉快,祥和,平安,喜樂的週末時光。在這裏,我做以下幾點溫馨提示:1.安全是一切工作的前提。週末居家要注意個人及財產安全。主要涉及的方面是安全用氣、用電、出行、家

原创 我,終於失去了你

今年春天,左手臂內側,突然長了一個小疙瘩,不疼不癢的,就是頂上有點發黑。去醫院看醫生,他們說這只是一個很普通的皮脂腺囊腫,可以不用管它。這次單位組織查體體檢,醫生告訴我這種囊腫最好到醫院去把它割掉。夏天的時候還無所謂,冬天穿了長袖的衣服,總

原创 竭盡所能,讓我們問心無愧

1“逢人且說三分話,未可全拋一片心。”這句話講的就是與人交往過程中語言交流的重要性,在日常生活中,我們與他人溝通交流的時候,懂得說話的分寸,真的很重要。 朋友給我講了她身邊的一件事。學校有一位老教師,業務能力出衆,校長也很看好他,有意想提拔

原创 作業本,是反饋孩子學習的最佳途徑

今晚有空我檢查孩子的作業本,發現最近一段時間作業書有些潦草,錯誤也比之前多了一些。再聯想到最近她回家後的表現,我感覺到近一段時間應該是學習態度有了問題。我開始反思,問題的根源在哪兒呢?最近,期中考試剛剛結束,孩子的成績還不錯,與剛剛入學的時

原创 週末溫馨提示1119

尊敬的家長,親愛的同學們:週末愉快!接手班級兩個月以來,第一次給大家以這種方式做溫馨提示,就是想讓大家清楚知道週末該幹些什麼,珍惜利用每一寸寶貴的時光,既要休息好,還不能忘了學習。第一,安全最重要。每週五都要進行安全教育,內容基本上相同,重

原创 學生會工作準則

開學以來,我一直都在考慮學生會的建立和使用問題。一是因爲我初來乍到,對學生不瞭解,前期學生會工作也不太健全,多數班主任也不太認可他們的工作;二來,新學期我把主要的精力都放在了抓教育教學,級部教師隊伍建設和班級管理上;第三,單位距離我住的小區

原创 課堂重要的是抓落實

一堂語文課是否做到了高效?教師講述的知識,有多少學生能掌握?學生掌握的程度怎麼樣?下一節課應該從哪些方面備課?……這些問題一直都困擾着一線的教師,要想從根本上解決這些問題,抓好落實是關鍵。知識的傳遞過程是從書本到學生的頭腦裏面,教師在這個過