轉自http://hi.baidu.com/fillysky/item/a579d20f2350afca74cd3c19
笛卡爾說過:“最有價值的知識是方法的知識。”
一、研究生與大學生的區別
大學生基本上是來接受學問、接受知識的，然而不管是對於碩士時期或是博士時期的研究而言，都應該準備要開始製造新的知識，所以第一個我們必須要很用心、很深刻的思考，大學生和研究生是不同的。
（一）選擇自己的問題取向，學會創新
你一旦是研究生，你就已經進入另一個階段，不只是要完全樂在其中，更要從而接受各種有趣的知識，進入製造知識的階段，也就是說你的論文應該有所創新。由接受知識到創造知識，是身爲一個研究生最大的特色，不僅如此，還要認識到自己不再是個容器，等着老師把某些東西倒在茶杯裏，而是要開始逐步發展和開發自己。做爲研究生不再是對於各種新奇的課照單全收，而是要重視問題取向的安排，就是在碩士或博士的階段裏面，所有的精力、所有修課以及讀的書裏面都應該要有一個關注的焦點，而不能像大學那般漫無目標。大學生時代是因爲你要儘量開創自己接受任何東西，但是到了碩士生和博士生，有一個最終的目的，就是要完成論文，那篇論文是你個人所有武功的總集合，所以這時候必須要有個問題取向的學習。
（二）嘗試跨領域研究，主動學習
提出一個重要的問題，跨越一個重要的領域，將決定你未來的成敗，而你自己本身必須是帶着問題來探究無限的學問世界，因爲你不再像大學時代一樣氾濫無所歸。所以這段時間內，必須選定一個有興趣與關注的主題爲出發點，來探究這些知識，產生有機的循環。由於你是自發性的對這個問題產生好奇和興趣，所以你的態度和大部分的學生是截然不同的，你慢慢從被動的接受者變成是一個主動的探索者，並學會悠遊在這學術的領域。
在這個階段，學習是一種「 self-help 」，並且是在老師的引導下學習「 self-help 」，而不能再像大學時代般，都是純粹用聽的，這個階段的學習要基於對研究問題的好奇和興趣，要帶着一顆熱忱的心來探索這個領域。
然而研究生另外一個重要的階段就是 Learn how to learn ，不只是學習而已，而是學習如何學習，不再是要去買一件很漂亮的衣服，而是要學習拿起那一根針，學會繡出一件漂亮的衣服，慢慢學習把目標放在一個標準上，而這一個標準就是你將來要完成碩士或博士論文。如果你到西方一流的大學去讀書，你會覺得我這一篇論文可能要和全世界做同一件問題的人相比較。我想即使在臺灣也應該要有這樣的心情，你的標準不能單單只是放在旁邊幾個人而已，而應該是要放在領域的普遍人裏面。你這篇文章要有新的東西，纔算達到的標準，也才符合到我們剛剛講到那張拉丁文的博士證書上面所講的，有所貢獻與創新。
二、一個老師怎麼訓練研究生
（一）善用與老師的夥伴關係，不斷 Research
英文 research 這個字非常有意義， search 是尋找，而 research 是再尋找，所以每個人都要 research ，不斷的一遍一遍再尋找，並進而使你的生活和學習成爲一體。中國近代兵學大師蔣百里在他的兵學書中曾說：「生活條件要跟戰鬥條件一致，近代歐洲凡生活與戰鬥條件一致者強，凡生活與戰鬥條件不一致者弱。」我就是藉由這個來說明研究生的生活，你的生活條件與你的戰鬥條件要一致，你的生活是跟着老師與同學共同成長的，當中你所聽到的每一句話，都可能帶給你無限的啓發。
（二）藉由大量閱讀和老師提點，進入研究領域
怎樣進入一個領域最好，只有兩條路，其中一條就是讓他不停的唸書、不停的報告，這是進入一個陌生的領域最快，又最方便的方法，到最後不知不覺就會知道這個領域有些什麼，我們在不停唸書的時候常常可能會沉溺在細節裏不能自拔，進而失去全景，導致見樹不見林，或是被那幾句英文困住，而忘記全局在講什麼。這就需要不停的唸書、不停的逼着自己吸收，而老師也只是不停的開書目，運用這樣的方式慢慢訓練，有一天不再研究它時，會發現自己仍然有自我生產及蓄髮的能力，因爲我知道這個學問大概是什麼樣的輪廓，碰到問題也有能力可以去查詢相關的資料。所以努力讓自己的學習產生自發的延展性是很重要的。
（三）循序漸進地練習論文寫作
到了碩士或博士最重要的一件事，是完成一篇學位論文，而不管是碩士或博士論文，其規模都遠比你從小學以來所受的教育、所要寫的東西都還要長得多。如何纔能有條不紊、條理清楚，並把整體架構組織得通暢可讀？首先，必須要從一千字、五千字、一萬字循序漸進的訓練，先從少的慢慢寫成多的，而且要在很短的時間內訓練到可以從一萬字寫到十萬字。這麼大規模的論文誰都寫得出來，問題是寫得好不好，因爲這麼大規模的寫作，有這麼許多的腳註，還要注意首尾相映，使論述一體成型，而不是散落一地的銅錢；是一間大禮堂，而不是一間小小分割的閣樓。爲了完成一個大的、完整的、有機的架構模型，必須要從小規模的篇幅慢慢練習，這是一個最有效的辦法。
三、研究生如何訓練自己
（一）嘗試接受挑戰，勇於克服
研究生如何訓練自己？就是每天、每週或每個月給自己一個挑戰，要每隔一段時間就給自己一個挑戰，挑戰一個你做不到的東西，你不一定要求自己每次都能順利克服那個挑戰，但是要努力去嘗試。我在我求學的生涯中，碰到太多聰明但卻一無所成的人，因爲他們很容易困在自己的障礙裏面，不過也要切記，碩士生是剛開始進入這一個領域的新手，如果一開始問題太小，或是問題大到不能控制，都會造成以後研究的困難。
（二）論文的寫作是個訓練過程，不能苛求完成精典之作
碩士跟博士是一個訓練的過程，碩士跟博士不是寫經典之作的過程。雖然事實上，很多人一生最好的作品就是碩士論文或博士論文，因爲之後的時間很難再有三年或六年的時間，沉浸在一個主題裏反覆的耕耘，當你做教授的時候，像我今天被行政纏身，你不再有充裕的時間好好探究一個問題，尤其做教授還要指導學生、上課，因此非常的忙碌，所以他一生最集中又精華的時間，當然就是他寫博士、或是碩士論文的時候，而那一本成爲他一生中最重要的著作也就一點都不奇怪了。
不一定要刻意強求，要有這是一個訓練過程的信念，應該清楚知道從哪裏開始，也要知道從哪裏放手，不要無限的追下去。當然我不是否認這個過程的重要性，只是要調整自己的心態，把論文的完成當成一個目標，不要成爲是一種的心理障礙或是心理負擔。
（三）論文的正式寫作
1. 學習有所取捨
到了寫論文的時候，要能取也要能捨，因爲現在信息爆炸，可以看的書太多，所以一定要建構一個屬於自己的知識樹，首先，要有一棵自己的知識樹，才能在那棵樹掛相關的東西，但千萬不要不斷的掛不相關的東西，而且要慢慢的舍掉一些掛不上去的東西，再隨着你的問題跟關心的領域，讓這棵知識樹有主幹和枝葉。然而這棵知識樹要如何形成？第一步你必須對所關心的領域中，有用的書籍或是數據非常熟悉。
2. 形成你的知識樹
雖然你不可能只讀幾本重要的書，但是五、六本書將逐漸形成你知識樹的主幹，此後的東西要掛在上面，都可以參照這一個架構，然後把不相干的東西暫放一邊。生也有涯，知也無涯，你不可能讀遍天下所有的好書，所以要學習取捨，瞭解自己無法看遍所有有興趣的書，而且一但看遍所有有興趣的書，很可能就會落得普林斯頓街上的那位舊書店的老闆一般，因爲閱讀太多不是自己所關心的領域的知識，它對於你來說只是一地的散錢。
3. 掌握工具
在這個階段一定要掌握語文與合適的工具。要有一個外語可以非常流暢的閱讀，要有另外一個語文至少可以看得懂文章的標題，能學更多當然更好，但是至少要有一個語文，不管是英文、日文、法文 …… 等，一定要有一個語文能夠非常流暢的閱讀相關書籍，這是起碼的前提。一旦這個工具沒有了，你的視野就會因此大受限制，因爲語文就如同是一扇天窗，沒有這個天窗你這房間就封閉住了。爲什麼你要看得懂標題？因爲這樣纔不會有重要的文章而你不知道，如果你連標題都看不懂，你就不知道如何找人來幫你或是自己查相關的數據。其它的工具，不管是統計或是其它的任何工具，你也一定要多掌握，因爲你將來沒有時間再把這樣的工具學會。
4. 突破學科間的界線
應該要把跨學科的學習當作是一件很重要的事，但是跨學科涉及到的東西必須要對你這棵知識樹有幫助，要學會到別的領域稍微偷打幾槍，到別的領域去攝取一些概念，對於本身關心的問題產生另一種不同的啓發，可是不要氾濫無所歸。爲什麼要去偷打那幾槍？近幾十年來，人們發現不管是科學或人文，最有創新的部份是發生在學科交會的地方。爲什麼會如此？因爲我們現在的所有學科大部分都在西方十九世紀形成的，而中國再把它轉借過來。十九世紀形成這些知識學科的劃分的時候，很多都帶有那個時代的思想跟學術背景，比如說，中研院的李院長的專長就是物理化學，他之所以得諾貝爾獎就是他在物理和化學的交界處做工作。像諾貝爾經濟獎，這二十年來所頒的獎，如果在傳統的經濟學獎來看就是旁門走道，古典經濟學豈會有這些東西，甚至心理學家也得諾貝爾經濟獎，連 John Nash 這位數學家也得諾貝爾經濟獎，爲什麼？因爲他們都在學科的交界上，學科跟學科、平臺跟平臺的交界之處有所突破。在平臺本身、在學科原本最核心的地方已經 search 太多次了，因此不一定能有很大的創新，所以爲什麼跨領域學習是一件很重要的事情。
5. 論文題目要有延展性
對一個碩士生或博士生來說，如果選錯了題目，就是失敗，題目選對了，還有百分之七十勝利的機會。這個問題值得研一、博一的學生好好思考。第一年其實就是要花在這上面，你要不斷的跟老師商量尋找一個有意義、有延展性的問題，而且不要太難。
其實每一本書、每一篇論文都很想把它寫好，但是有些東西沒辦法寫好，爲什麼？因爲一開始選擇的題目不夠好。因此唯有選定題目以後，你的所有訓練跟努力才有價值。我在這裏建議大家，選題的工作要儘早做，所選的題目所要處理的材料最好要集中，不要太分散，因爲碩士生可能只有三年、博士生可能只有五年，如果你的材料太不集中，讀書或看數據可能就要花掉你大部分的時間，讓你沒有餘力思考。而且這個題目要適合你的性向，如果你不會統計學或討厭數字，但卻選了一個全都要靠統計的論文，那是不可能做得好。
6. 養成遵照學術格式的寫作習慣
另一個最基本的訓練，就是平時不管你寫一萬字、三萬字、五萬字都要養成遵照學術規範的習慣，要讓他自然天成，就是說你論文的腳註、格式，在一開始進入研究生的階段就要培養成爲你生命中的一個部份，如果這個習慣沒有養成，人家就會覺得這個論文不嚴謹，之後修改也要花很多時間，因爲你的論文規模很大，可能幾百頁，如果一開始弄錯了，後來再重頭改到尾，一定很耗時費力，因此要在一開始就養成習慣，因爲我們是在寫論文而不是在寫散文，哪一個逗點應該在哪裏、哪一個書名號該在哪裏、哪一個地方要用引號、哪一個要什麼標點符號，都有一定的規定，用中文寫還好，用英文有一大堆簡稱。
7. 善用圖書館
圖書館應該是研究生階段最重要的地方，不必讀每一本書，可是要知道有哪些書。新進的書都會放在圖書館的牆上，而身爲學生最重要的事情，就是要把書名看一看。在某些程度上知道書皮就夠了，但是這仍和打計算機是不一樣的，你要實際上熟悉一下那本書，摸一下，看一眼目錄。我知道現在從計算機就可以查到書名，可是我還是非常珍惜這種定期去 browse 新到的書的感覺，或去看看相關領域的書長成什麼樣子。所以圖書館應該是身爲研究生的人們，最熟悉的地方。不過切記不重要的不要花時間去看，你們生活在信息氾濫的時代，跟我生長在信息貧乏的時代是不同的，所以生長在這一個時代的你，要能有所取捨。
8. 留下時間，精緻思考
還要記得給自己保留一些思考的時間。一篇論文能不能出神入化、能不能引人入勝，很重要的是在現象之上作概念性的思考，但不是說一定要走理論的路線，而是提醒大家要在一般的層次再提升兩三步， conceptualize 你所看到的東西。真切去了解，你所看到的東西是什麼？整體意義是什麼？整體的輪廓是什麼？千萬不要被枝節淹沒，雖然枝節是你最重要的開始，但是你一天總也要留一些時間好好思考、慢慢沉澱。 在被很多材料和枝節淹沒的時候，要適時跳出來想一想，所看到的東西有哪些意義？這個意義有沒有廣泛連結到更大層面的知識價值。
9. 找到學習的楷模
四、用兩條腿走路，練習培養自己的興趣
最後還有一點很重要的，就是我們的人生是兩隻腳，我們不是靠一隻腳走路。做研究生的時代，固然應該把所有的心思都放在學業上，探索你所要探索的那些問題，可是那只是你的一隻腳，另外還有一隻腳是要學習培養一、兩種興趣。很多人後來會發現他的右腳特別肥重，也就是因爲忘了培養左腳。很多很有名的大學者最後都陷入極度的精神困擾之中，就是因爲他只是培養他的右腳，他忘了培養他的左腳，他忘了人生用兩隻腳走路，他少了一個小小的興趣或嗜好，用來好好的調解或是排遣自己。
五、研究生期間我們應該做什麼
1）建立合理的知識結構:儘量廣地涉獵學科基本知識，儘量深地瞭解所研究領域的方方面面、過去和現在
2）掌握獨立研究的方法和技能:儘量多的學習各種研究方法，熟練掌握研究過程和步驟
3）學會寫論文:寫論文不僅是訓練表達能力，更是訓練思維的邏輯性，論文體例雖是八股，但卻是整理思路、與他人溝通的有效結構，不可不尊重
六、具體規劃
碩士1年級
第1學期入學後按計劃填寫《攻讀碩士學位研究生課程計劃》。本學年需完成學位課，部分必修課和選修課的學習，對部分跨專業的學生還應該補休現專業的部分專業基礎課程。本學期的主要任務應該是學好上述課程，拿到碩士研究生所必須的部分學分。
第2學期完成剩餘課程學習，專業課的學習以自學爲主。你將逐步體會到，研究生的學習有越來越多的自由度。這既爲你施展自己的才能提供了空間，同時也是對你學習能力的考驗。
第1學年，除了以課程學習爲主外，還應該積極閱讀文獻，並開始嘗試寫出1－2篇文獻綜述報告；同時，一些基本的工具也必須逐步學習、練習、熟悉，以便日後研究工作的需要時不至於還需要大量的時間去學習工具。
第2學期，對於部分基礎較好和能力突出的同學，可以考慮開始選擇研究方向，並在該方向上開始部分跟蹤型研究工作或爲以後的研究課題奠定基礎。條件具備的情況下，可以考慮跟着課題組參與導師的課題，逐步瞭解課題研究內容、研究方法，以便逐步適應研究工作。
碩士2年級
採取定期學術研討會的形式，學術研討是訓練科研和教學能力、訓練表達能力的重要途徑，對此要有正確和充分的認識，不應無故缺席或遲到。在研討會上你會越來越明顯地感受到研究生學習與本科生學習的本質區別，要有意識地儘快適應這種新的學習形式。別人報告時應認真聽講並積極提問，更要特別珍惜自己每次報告的機會。如果你的志向是碩士畢業後繼續攻讀博士學位，請抓緊時間認真讀幾本經典專著。華羅庚先生“由薄到厚，由厚到薄”的讀書經驗對現階段的你是非常適合的。如果你的志向是畢業後走向社會，至少現在就要開始積累和儲備有關的知識和技能、養成嚴謹的工作作風和自己的工作思路。
這一年，你可能有了更多自由支配的時間，這是你感到輕鬆和愉快，這段時光因此稍縱即逝。你的主要學習任務是在導師指導下查閱本方向的新近文獻，研讀有關的論文。在此基礎上，撰寫1至2篇《文獻閱讀報告》，請導師審閱後在研討會上報告。對於論文的選擇，宜由易到難，切忌好高騖遠。儘管如此，你仍可能覺得多數論文像“天書”般難讀。此時也不要急躁，多半原因可能是你的知識儲備還不足，請補學相關的知識後再來讀這些論文。遇到讀不懂的論文可在同學之間討論討論，不應過多地依賴與請教老師，因爲你讀的論文老師未必很認真地讀過。要做出有創新的研究工作，你首先要在某個專題上超越自己的導師。
按照通常的要求，這一年你必須要開題，且由於第三學年要找工作、考慮就業等可能讓你不能完全靜下心來的事情，加之還要撰寫論文，所以在本年度是您完成論文重要研究內容的一個關鍵階段，切勿放鬆。同時，應該將研究成果（進展）寫成paper，試着投稿。爭取能夠參加一些國內外的學術會議，認識和你從事相同或相關方向研究工作的研究生、學者、知名專家並與他們交流，這對開闊你的視野，改進你的研究思路非常有意義。當然，不是每個研究生都有機會，因此，你必須要做出讓導師肯定的研究進展或成果，你必須要有好的idea or innovation.
開題前，確認你已修夠了《研究生培養方案》中要求的學分，完成《學位論文開題報告》。大多導師提倡同學們發掘潛能自行選題，碩士階段的研究可從模仿別人的工作開始，並逐步深入下去。也可以選擇導師或本方向博士生研究中的某個子課題。這一年（或下一年度初），你還得接受中期檢查，填寫《研究生中期檢查表》。通過篩選的同學將正式繼續論文階段，未通過的同學將提前畢業(不授學位)。
碩士3年級
第1學期，工作重點應放在研究工作上，在選定得學位論文題目方向上，並取得相當的研究進展或成果，並發表論文。
第2學期初完成論文初稿。修改、潤飾論文，並於6月中旬以前完成學位論文答辯。碩士學位論文的主要結果應儘可能達到公開發表的水平，工科碩士論文的工作應該以應用或應用基礎研究爲主，強調研究過程中對基本技能的訓練和分析解決問題的訓練以及表達(書面和口頭)能力的訓練，因此這幾方面最好在論文裏能夠有所體現。
因爲這是碩士研究生學習的最後一年，你還要考慮好畢業後的去向，並做好相應的準備。不管是去工作還是考博，你通常都需要導師的推薦。對你在研究生階段的學習情況作出客觀真實的介紹是導師的職責和義務。爲了使導師的推薦更爲全面和準確，請準備一份詳實的個人情況介紹材料供參考。
通過研究生階段的學習和研究工作訓練後，已經掌握了學習和獨立思考的能力，爲獨立分析解決問題奠定了一定基礎。但是Learning to do，Learning together，Learning to be--也就是學習如何去做、如何與人相處、如何認識自我，只有等你們進入社會後，才能慢慢地瞭解和掌握。不要指望一離開學校就有年薪百萬，不可希望用最少的勞動會獲得最大的成功，一切成功都源於堅持不懈的努力。“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”。人的一生能有幾個三年？拿出你們的幹勁、拼勁來，作點有意義的事，看點有意義的書，努力學習和培養自己。
七、如何選導師
首先，你要定位一下自己，你是想以後讀博士呢，還是就拿個碩士就去工作呢？如果肯定要讀博，那毫無疑問的，你必須選一個導師有能力帶博士生的，而且在學術上有一定建樹的！比如說，他搞的課題很新，能夠追趕國際前沿，他本人是個真正搞學術的人，而不是靠當官，靠熬年頭評上的教授或者院士，現在的院士已經不算什麼了。院士，聽上去名氣是不小，但是如果他不能真正指導你的科研，痛苦的是你自己，你只能享受到——掛名的待遇。
所以，對於有意讀博的研究生，選擇的導師最好是中年，真正奮鬥在科研前線上的靠學術水平評上教授的人。學術水平如何體現？只要看看他的publication,英文的多，中文的少，重複題目的少，近年的多，第一作者的多，那就算可以了，SCI和EI收錄等等可作爲參考。那些個虛頭八腦的專利啥的，如果不是國家發明專利，全都是垃圾。那些個專著啥的，如果就是拷貝人家教材，跟垃圾無異！我們看重的是原——創——性！
如果碩士以後就不想繼續唸了，那選導師的着重點就是別虛度這兩年時光，真的學點東西了。別以爲導師能對你找工作有很大作用，一個碩士生，人家才懶得管，成不成的都看你自己個兒！一個專業的學生，其去向，基本上都是靠自己八仙過海定的，沒有靠導師的！招聘的時候，你報出導師名號，說誰誰誰，誰知道他是誰啊！大學和企業，本來都是各管一攤。
現在的研究生人數太多了，每個導師帶學生的人數也太多了，所以說想從導師那裏“受教”，我覺得基本上很難！所以研究生教育就尷尬在這裏，根本在短短的時間內無法從事科研，導師也沒有像樣的課題給你，授課的東西也僅僅是比本科深一點點或者乾脆一樣！研究生水平也良莠不齊，有真的很聰明能幹博士的活兒的，有真的啥也不懂連本科生都不如的！有的“老”研究生，在工作單位工作可能十年之久！除了本單位那點玩意兒，根本和當代的學校氛圍脫節太久了！有的已經拖家帶口，勉強上上課，就得回家整孩子做飯了，有的屬於大學“零存整取”，一般是學校在職員工，還有的是導員，免試推薦上研究生的，智商比小強高不了太多。所以，並不是每個人都想從研究生生活中“學“到什麼真東西的。那你是哪一種人呢？
我們假設你是應屆畢業生，也許並不知道爲什麼考研，只是大多數人都考，而且現在工作難找，就考研了。考上之後，你想怎麼度過這段生活呢？
我認爲，作爲人生最後一段學校時光，混過去是不明智的，雖然畢業證書肯定是會給你的，因爲你交學費了，既然交了學費，你還混，你對得起自己和家長嗎？
所以，這時候選導師，就得用排除法了，那種把學生當免費勞力的，淨幹些沒技術含量的活兒的爲他私人服務的導師斷不可選！有的導師把學生當祕書，當熱線電話服務員，當打字員，當抄書工，當繪圖員，當程序員的，最爲卑鄙！學生拿着國家的補助，自己交了大筆學費，結果成了他**的免費勞動力！稍微有點良心的，給幾百塊錢，良心讓狗吃了的，乾脆一毛不拔，學生爲他幹活的跑腿錢都不出一個子兒！對這種導師，我們只能毫不客氣地豎起中指，因爲他已經不配爲人師表！
那些名聲一貫臭，對學生不理不問，或者經常惡言相加，諷刺打擊辱罵學生的導師，也斷不可選。這種人倒不是想壓榨學生勞動力，但是因爲人品太次，修養極差，有點學問但是沒有德行，所以心理有點變態，經常會看學生不順眼，用來出氣。
“消失型“導師也斷不可選。這種導師，在學校佔着茅坑不拉屎，露個面就搞他在外面的生意去了，每天就數他忙，你長年累月看不見他，打電話總是推脫，這種導師，跟沒有一樣！還有的乾脆人就在國外，“遙控”指導學生地，都屬於這種類型。
“班主任型”導師也不可選。這種導師一般都是博導以上，指導的博士或者碩士生起碼30多人，足夠一個班了，這些導師還往往身兼數職，有行政職務，哪有精力來指導學生！！就是博士生，一個月能談一兩次，就該偷笑了！跟這種導師，名氣你沾不了光，真東西一點學不到，就是個掛名入室弟子罷了，他都叫不出你的名字，你圖甚麼捏！
“禽獸型”導師，建議移送司法機關處理，已經不必用人類的語言來批判了，女同胞們小心。
除此五型之外的導師都可以選。哪怕就是個閒雲野鶴型的導師，只要他有時間多跟你談談，你就能受益匪淺。當然，你也應該勤學好問，多掌握本專業的最新動向，嚮導師請教讀書和paper清單。如果你本科的某門重要課程瘸腿，你當利用時間多補補。如果是在實驗室，要好好利用第一次搞科研的寶貴機會，好好學習一下具體實驗操作，勤問導師和師兄師姐們。
如果你的業餘時間主要用來學英語，不錯，比泡網喝酒強。如果用來考各種證，也值得稱讚，因爲你有危機感。如果用來博覽羣書，好，胸有大志。用來打工，不提倡，除非你窮的活不下去了，以後你的工作生涯還長得很，但你的學習時間，僅有兩年。如果用來看韓劇，那你可真讓人失望。
八、學生論文研究和導師的角色作用
有三種指導方式經常被應用:
（1）讓學生自己去找感興趣的領域，自己研究，老師至少給予方法論上的指導
優點:學生可以做自己想做的事情，也可以幫助老師開拓思路和方向
缺點:大多數學生在研二的時候還沒有確定的目標方向，選 擇方向的過程異常痛苦。學生所選擇的領域也許是導師所不熟悉的，爲了能夠從內容上提供指點，導師也要看相關的文獻，如果學生多了，每個人都是一個領域，導師就很難給出專家級的指點，學生也有孤軍奮戰的寂寞。所以除非學生有非常強烈的意願，我將不採用此法安排論文了。
（2）學生做老師申請的項目
優點:項目有明確的研究要求，老師能夠具體指點，還有同學一起攻關
缺點:因爲老師對項目的認識在短期內很難傳給學生，因此有可能出現學生總不得要領的表象，造成學生的挫折感。如果老師對項目干預很少，學生就需要自強自立，否則項目的質量和成果、對學生的培養可能都達不到預期。目前我還沒有掌握這種方法的技巧，所有的非編程項目幾乎都是自己親歷完成，無法藉助他人之力，這是以後必須要改進的。
（3）老師表達對某個方向領域的興趣，學生自由開墾
優點:學生可以根據自己的知識結構選擇着眼點，做力所能及的工作，並在此基礎上發展。老師因爲對該方向有興趣，也許沒有深入，也許過去已經有過積累，所以還能夠對學生的着眼點給予建議。學生自由發揮後，往往有出人意表的結果，師生都會因此欣喜。這是我所發現的論文期間師生關係作爲融洽的一種合作方式。
缺點:學生仍舊可能感到是在孤軍奮戰，缺乏交流對手
九、如何得到導師的指導
研究生期間應該開始培養獨立研究的能力，所以導師一般採用寬鬆管理。除了幾個重要的時間點老師會主動的找學生以外，其餘時間都需要學生主動與老師聯繫。導師是否真的成爲你的導師，完全要看你自己的努力，同屆的幾個學生，可能會得到不同數量的指導，這並不是導師厚此薄彼，而是平時交流頻度和質量決定的。
1）自覺地將階段性成果嚮導師彙報，聽聽導師的建議，老師也許會從研究方法和細化問題的角度幫助你反思，更多的時候是爲你提供其它的數據來源和支持（人力、物力）。
2）認真地完成老師交給你的看似與你的論文並無關係的事情。老師往往根據對你的直覺認識，認爲你合適做什麼事情而分配給你一些工作，也許別人對你也是這個印象，也許這是你自己都沒有察覺到的你的優勢。認真地有意識地發展這方面的知識和技能，會使你成爲一個有特長的人。
3)和老師的接觸有正式和非正式兩類，正式的需要預約，真的是有事情要討教。非正式的包括路過老師的門口，打個招呼，閒聊兩句。有時候正是這種無心插柳，可能帶來了很多的機會和資源，也可以得到一些意想不到的指點。
4）不要唯導師命是從，有時候導師分配給你某個任務也有投石問路的意思，是因爲想發掘你的潛力。所以多和導師交流你的興趣和想法，可以方便老師分配給你你所想要的機會，做你想做的事情。
十、如何得到導師對論文研究工作的指點
論文研究的主要成果之一是論文，論文可以成爲師生之間非常好的溝通載體。很多同學都是在最後一個月才把論文交給老師，老師能夠做的就只是對論文規範性方面的修改了。但是論文中往往反映了一些在研究過程中可以改善的地方，如果能夠早和導師溝通，論文時期對自己的訓練將會更加富有成效。
建議是:採用原型方法進行論文寫作，儘早完成論文的整體框架，在每個版本徵求導師的意見。
這樣的好處是:導師可以較全面的瞭解你的想法，從而按照你的思路幫你拔高。相反，如果是零碎的部分去請教導師，導師往往會按照她如何做這個研究的角度給你提出.
十一、具體行動
1.要有一個職業生涯的規劃。需要定位自己做什麼合適。
2.積極爭取機會。積極爭取學習和進步的機會。柳傳志就說，楊元慶就是“哭着喊着要進步”，實際上，就是爭取自己的機會；當然，這種強烈的進步慾望，也是領導看重的地方。每一步都走在前面，積累10年，你就有了比其他人更多的機會了。
3.積累個人的信譽。從你的職業生涯的第一天，就要按照誠信的原則辦事。要做到，當人們提起你的名字的時候，說，這哥們還不錯，做事還行。
4.注意利用資源。如果你有有錢的親戚、成功的長輩或者朋友，可以充分利用這些機會，得到更加順利的發展前景。
5.注意財富的不斷積累。人生要想得到自由，財富是很關鍵的。否則，永遠仰人鼻息，永遠看人臉色。人都是勢利眼。今後的家庭、職業生涯，金錢的積累很重要，沒有錢，永遠不能開張自己的事業，得到更多的機會；財富要做到逐年積累，你才能家庭生活幸福。沒有錢是不可能有幸福的家庭的。
6.注意人脈的積累。最終，事業要靠在社會上的人脈的資源。要注意認識在你這個行業的人，結交他們，最終他們會成爲你事業上的助力。
7.尋求貴人相助。要找大老闆來幫助你，得到大老闆的賞識。想想看，大蛋糕，切一點就夠了，小蛋糕，都給你也吃不飽啊。
8.多聽聽成功的前輩和成功的朋友的意見。注意少聽家裏長輩的意見，尤其是都已經退休的長輩，他們對社會的認識還停留在很久以前，而這個社會已經發生很大的變化呢。最重要的是，長輩有時候會強求你做一些事情，但是，最終的結果他們是不負責的。只有你才能對自己負責。
9，經常反思自己和自己的生活，從別人的經歷中得到思考。
10，社會知識的提高應該從生活點滴做起，參與社會活動，勇於做出貢獻，承擔責任。從現在開始認真處理好人際關係，樹立良好形象。
11，關於英語能力的提高，每天要通過視頻或者錄音學習，文字閱讀也要跟上，詞彙問題必須解決，自己尋找和創造條件聯繫口語。每天兩小時的英語學習要保證。
12，關於獨立的思維方式，要求我對事物要勤于思考，有主見，堅持自己的原則。當然，要確保思維結果的正確性就要平時廣泛涉獵、謙虛謹慎的吸取新知識，最總做出自己的判斷。
13，堅強的毅力可以說是以上所有構思的保證，如果對於任何一件事都不能堅持，哪怕在好的設想，離成功的門再近，都無法實現。言必行，行必果。每天進步一點點。
14，體育鍛煉要跟上，注意養成良好的生活習慣。
最後，對於單身女研究生們，這段生活的一個重要任務就是談戀愛，不誇張地說，這是你們的最後的機會了，學校裏來來往往都是斯文人，單身男生更多，潛力股也不少，這如果都撈不到一個男人，只能說你太挑剔了，太不可救藥了。等你到社會上瞅瞅，你會懷疑進了大垃圾場，最不缺的就是猥瑣男，找到個有共同語言的男人的機率比中彩票差不多。
結語：師傅領進門，修行在個人。但是如果師傅根本不領的話，你再撲踏也白搭。