今天上午進行了數據庫的頭腦風暴，看了看大家做的圖越來越覺得總結的重要性了，回來翻開筆記有些壓力，但是當看到那節課米老師給講述的學習方法問題的時候我知道我的問題出在了哪裏？重點出現在了執行力上和總結上……
於是我把那次課的主要內容畫成了一張圖，見下圖：
第一個階段:囫圇吞棗+盲人模象階段，這是對知識學習的初級階段，這個階段需要淺入，好多東西都不太理解要去摸索去猜。
第二階段：求同存異階段，這個階段一定是在你第一個階段基礎上深入學習的成功，所謂的求同存異是把相同的和不同的區分出來。
第三階段：編制知識網階段，這是學習方法中最最重要的階段，也是大家趕進度的過程中，最容易忽視的關鍵地方。
但以上的學習方法，有一個東西我們萬萬不能丟掉就是時間的管理，想達到事半功倍，就要學會管理自己的時間。
上面的太籠統，我拿這些天的耿建玲數據庫視頻來講，首先在看視頻時我是一種茫然，因爲從來沒有接觸過數據庫，走過一遍後感覺沒有多大的收穫。但是經過深入的看第二遍就覺得裏面有很多相同的地方（增刪改查），也就是我前兩個階段做的還行，但是總結的階段我覺得做的特別不好，總結的太細，很多知識點還是沒有節點。看了看人家的圖很宏觀，但是自己的圖都不想看，結合這次頭腦風暴大家共同討論數據庫的宏觀圖，我知道了下一步的任務，就是一步步走好，做好總結。保量的同時更要保量……
在提高班不缺乏思想的火花，針對個人的學習的話，關鍵還是在執行力上。說一千不如做一個……