學會“得寸進尺”——學習網絡最重要的階段是CCNA

 來自一個朋友對《高手是怎樣煉成的》的評論

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在敘述之前，我們應該先考慮一個問題，爲什麼學員會出現所謂的“缺乏思考”“下載大量的視頻”等等情況，甚至是學員爲什麼要來參加培訓？做學生的迷茫，擺在他們面前的是一個很大的“網絡巨山”對於剛剛接觸或者接觸不久的學員來說，從山腳下去窺視全山，並且在沒有人過多引導的情況下尋求上山的捷徑，這難度對於大部分人來說，太難了，因爲大部分的學員都是普通人，很多甚至是爲了畢業後能夠找到一份好工作纔來參加培訓的，再參加培訓之前甚至毫無基礎，當遇到問題的時候，自己都搞不清楚自己遇到的是什麼問題。這讓他們如何去思考？個人覺得，作爲教師，在對學生進行“不能隨便問，也絕不輕易教”之前，先手把手的帶學生做過一次，學員纔會知道如何去模仿，有了模仿學員有更大的可能性和機會去自己嘗試一些新的東西，教學的時候注重的是引導學生如何去思考，如何去發現自己的學習特點，如何去形成良好的思維模式和適合自己的學習方式，“引導思考”比“要求思考”重要的多。

理想很美，計劃很大本身不是罪，一點兒也不丟人。
問題是多美的理想，多大的計劃，都是從“零”開始的，你不能指望一舉搞定、一蹴而就。
關鍵是，你要付諸行動。
哪怕是從“零”開始的行動，最終也一定會將你送上成功的彼岸。
當然，我們都是俗人，都有面子，都經不起挫折。
所以，俗人就得有俗招兒才成，活人不能讓尿憋死。
讓俗人付諸於行動的祕訣在於，你可以將宏大的計劃本身完全忽略掉，專挑相對靠譜的細節、小事兒去做。
這樣你做成這件小事的概率就會成倍增加。
這種成就感會促進你去做第二次嘗試，第二次的成功又會促成你的第三次嘗試……
這就叫“得寸進尺”

學會得寸進尺，就先撿着軟柿子捏，我學習的CCNP的時候老師教給我“翻書法”，所謂翻書就是，書不是一章一章的看，也不是一頁一頁的看，也不是按順序看，就是翻着看，隨便翻一頁，樂意看就看下去，看不懂的就跳過，書翻得次數多了，每次都能學會一點點，到最後也就全都學會了。其實書看不下去，也是情之常理，更何況，思科的書都不薄，把原因歸結於懶，歸結於毅力不夠，歸結於理解力不行，歸結於年齡，歸結於英語不好，都是情之常理，但是如果最後因爲各種理由放棄了，不去做了，那就不可以原諒的，原因可以有，困難可以有，理由可以有，把精力放在怎麼解決問題纔是要做的應該做得。我不勵志，不相信成功學，我相信把人當做的人，才能解決問題，靠“沒有任何藉口”“不抱怨的世界”是解決不了問題的，看這些書也許頭腦發熱，熱血沸騰，冷卻下來卻什麼行動都沒有。把人當做人，就是不能逆着人性來，沒有必要跟自己找彆扭。人是懶的就用對付懶人的辦法解決問題，人是喜歡做容易的事遇到難事就退縮，就先撿着軟柿子捏，什麼容易學什麼，什麼能看懂就看什麼，這樣信心就有了，慢慢學習下來就不覺得困難了。

書，一章一章的看，一頁一頁的看，越看越沒勁，越看越發現自己不會的東西還有這麼多，就慢慢失去信心了。
翻書，什麼感興趣看什麼，什麼看懂能看什麼，看不懂得就跳過，翻得越多，看懂的就越多，慢慢就越來越有自信了。
實驗從簡單的做起，不會的跳過，會什麼做什麼，這樣就越來越有自信。
實驗從難的做起，心想着難的都搞定了，容易的就更能搞定了，說是這麼說，如果難的搞不定或者老是搞不定呢，自信心就嚴重被打擊了，其實沒必要跟自己找彆扭，先撿着軟柿子捏沒有什麼不好。

 

 

階段1（CCNA）

 

學習的目的：
基礎概念，基本瞭解
基本操作，熟練掌握

 

學習的方法：

挑三揀四，柿子先撿軟的捏，不會就跳過，先從簡單的入手，建立自信心
不着急，慢慢來，打好基礎是關鍵

 

學習的意義：

瞭解網絡是怎麼一回事兒
學會學習方法，如何看書做實驗
開竅，之後勢如破竹
建立信心

 

教材
CCNA學習指南（中文第6版）有電子版學員，前五章的內容認真看，後面的內容可以看，可以不看。
CCNA學習與實驗指南（修訂版）崔北亮，實驗講解的相當的好，前面部分可以看，從路由開始都建議看一遍，實驗做一遍。

 

 

 

階段2

學習目的：
進階，思考，討論，深入，從被動到主動
從教授到教練，從灌輸到提問

 

學習方法：

集中力量辦大事
石頭一塊塊的搬
知識點分模塊學習

 

階段3

學習內容：
綜合實驗，綜合運用，排錯技能

 

學習方法：

融會貫通，串起來
綜合

 

 

 

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