文：鐵樂與貓/食夢貘
2014年8月13日星期三
週二【2008r2系統管理】一書班上進行了測驗，因爲自我感覺良好----課後作業實際操作的都做過了並且感覺理解了、也有每天課前預習劃分好着重點、更有每天下午強忍着強烈的睡意愣是把課程一字不落的聽完了----感覺整本書都理解了的情況下就算有一些遺忘點，按理也不會超過5題，而50道選擇題，一題有兩分，拿90分那是妥妥的阿。於是昨晚加上早上臨時溫習的只有前幾章，（而事後證明這種臨時溫習會有看漏眼的地方，起到的效果是有但不是很大。）結果到被告知第一堂課就開始測驗然後做起題來才感覺攤上大事了。
是的，初初做前面的題時感覺是輕車熟路，沒什麼難點嘛，但到20題後開始就心裏打了個突。什麼？這題，題目是什麼意思？我完全連題意都理解不了阿？捉捉頭，算了，先放過不答它……然後過了不久又遇到一兩道，這什麼鬼題目阿，完全不記得有這些鬼東西阿，不對，按照我的理解，就算不知道，答案也很可能就是有父子相的a君阿。嗯嗯。再再再到不定項選擇題，阿，這題B好像對，C也好像對，D也有一份子吧？阿，這邊這道題爲什麼這麼繞口令？嗯，是有陷井吧，一定是有陷井！
於是，無比糾結的我跳過了明顯帶有疑問的幾題花了很長時間才做完卷子，然後開始檢查和填答之前沒填答案的那幾題。而這個時候時間已過去一半有多了，很多同學都已經交上答題卡離開機房了。相比起第一次測驗，我是輕鬆快速的答完並且是稍等到有一位同學提出交卷再緊跟交第二的那個情景。真是扶額阿，就好比象棋中到自己處於劣勢頻頻長考般，心中早已有不好的預感阿。
果然，在這種焦慮並自我暗示檢查必定能檢出先前的錯誤下，我反而將之前直覺下填對的三道答案改了=-=。但是我改之前反而是很幸興自己有檢查，然後感覺果然檢查出三道錯題這樣。容許我在這自我安慰這就是聰明反被聰明誤嗎？
於是帶着鬆一口氣我，在教室只剩四五個人的時候終於交卷了。感覺這次的試卷佈滿很多邏輯陷井和繞來繞去，對其它同學來說一定也很難吧？抱着這樣的想法，在課間和同學們討論起來，結果發現果然有好幾道題別的同學也感到有爭議。翻書以及答案總是在越辨越明晰中，我便發現及確認了自己至少已錯了5題了，其中有兩道題是和自己沒有記憶到有關，而另外三道題卻是不需要先知道正確答案，只要邏輯思維夠強就應該能答對的我卻思維錯亂下答錯了。這個時候我便知道這次恐怕懸了，因爲還可能有兩道沒記憶到的題目沒蒙中呢，還可能有別的題目繞進去被誤導答錯了呢？
第三堂課上課了，班主任公佈了成績，在意料之外也在意料之中，我只得了個80分。不但和第一次測驗的94分相比是退了14分，更重要的一個意義是80分其實對於我們來說就等同於這本書你剛及格而已。 而相比有人愁來說便有人歡喜，總體來說，班上的大部分同學都是穩定和進步了的，進步相對大的同學還不少。其中就有這次的第一名，恰恰也是94分的一位同學。讓我汗顏的是，這次拿第一的同學，我完全意想不到會是經常問我問題並且大多是簡單問題的李同學。頓時讓我感覺到很大打擊，這麼說來，其實邏輯思維上不過關的是自己阿。
說起來，下午上完兩節課後，李同學又帶着墩厚的笑容和有力的步伐及濃重的鄉音來問我一個比較無關緊要的知識點了，李同學你確定你真的是沒弄懂這個知識點嗎？果然其實你只是來確認一下是不是如你心中早確認的這知識點的確就如此而已吧？李同學你的技能樹還是無比牛比的點在上課打瞌睡並且站起來也能睡着的大雄繫上的阿！想到這裏，我頓時就有了想拿頭撞牆的衝動了=-=
再說回來，班主任公佈完成績後，便先叫了四個小組組長輪流上前總結自己組的各成員的學習情況和狀態。這裏不得不提作爲我組組長自帶神補刀被動技能並且還帶萌萌蹦蹦跳跳的屬性的陳同學……他有力抑揚頓挫的說道“我們組學習的情況很好，學習特別好的是伍某某（也就是我）……”我一口老血阿，差點沒內傷。我們組長到最後還開了個地圖炮“我覺得理論成績好不代表你就能學好，最重要的是實（際上機的）操（作）阿……”云云之類。拜託，先不說別的，單就這次拿到90分以上的同學來說，又有哪一個實操不是槓槓的，而且別人這叫實操結合理論兩不誤，已經是融會貫通，邏輯思維也清晰無比兼有認真去記憶熟讀課本的好吧？要說是成績考得很好的同學來說這一番話還可以加分爲虛心……咳咳，我只能說對十幾歲的組長來說，也可以加分爲可愛吧……後來我發覺不止是我們組組長說了這種略帶有點吃不到葡萄說葡萄酸嫌疑的發言，還真是有比較多同學步入這個認爲實操好就OK的誤區。不提別的，就像班主任後來總結說的一樣，你去面試的時候，人家技術部經理給你出的筆試題或讓你口述的題，你答不好答不上來就想人家還給你用設備實際操作演練的機會嗎？而那些項目方案之類的，又哪個不是要用到先落到紙上了？
所以要我說的話我們總得要先是趙括，然後有了帶兵的機會你才能證明你是孫臏軍神阿。
好像一不小心又腦洞大開把話題帶偏了……
好吧，回想起來，我寫這篇隨筆最重要的是想把那幾道自己做錯的題記錄下來，仔細分析自己的邏輯思維是不是真出問題了，要真是病那得治阿是不？要輸在記憶上那咱也鬆一口氣，因爲第二本書學習的過程一部分精力分散給課外借回來的也是講win Sever 2008 r2系統的書上了，原本就是打着湊合能有90分就證明自己真掌握了的，結果一考不是這回事，真相是自己湊合是在這本書上剛及格，而從錯題反映的更有一個硬傷：那就是智商……傷不起阿=-=
-------------引起我糾結的題摘抄，包括了最後也答對但是好一番思量以及引起過爭議的題------------------
3)以下不屬於Windows內置賬戶的是（）。
a)Administrator
b)Administrators
c)Guest
d)SYSTEM
腦洞大開的過程：
什麼？這題真是單選題？真有答案？難道這四個不都是內置嗎？好吧？愣要選一個的話，那只有如螢火蟲般鮮明出衆的D君了阿！等等，不對，如果說其實就如我所記憶中的四個都是內置賬戶的話，那作爲組賬戶或者叫賬戶組的B君就無比嫌疑了阿。………………嗯，說起來，要說賬戶的話，是沒特意分組和用戶的吧？還是作爲系統隱藏自動運行並且無法點選它們的D君可疑的多，最後決定了，犯人就是D for 哆啦A夢！
正解：D
拓展（推眼鏡）： 哼哼，竟然被你發現了。沒錯，我大S死神（SYSTEM本地系統）是和黑眼圈的L（Local SERVICE本地服務）、白髮小屁孩的N亞（NETWORK SERVICE網絡服務）三大並稱爲與Windows組件關聯的用戶。擁有不可以被使用者管理的特權，因而你們只能在【任務管理器】的【進程】窗口內看得到有我們的身影卻 無法在用戶管理中找到我們哦，確實存在的我們。
14)Windows Server 2008 R2提供方便工程師瞭解、控制和管理公司文件服務器上存儲數據的數量和類型的工具是 （ ）。
a)分佈式文件系統
b)文件服務器資源管理器
c)網絡文件系統服務
d)索引服務
腦洞大開的過程：
…… 直覺就是選B，最先排除的就是分佈式文件系統，這個主要是用來將共享文件列個樹型結構及開多幾個服務器作爲分流與備份的。至於C和D，還真是沒有留意這兩個工具，沒用到過阿，D索引服務顧名思義就是目錄或者提供搜索的工具了嗎？C看起來也有存在感哦，勾三股四弦五，答案不選C就選D嗎？可是前面做的題都是反其道a的多了耶，對了，這一題如此說來，逆向想想，不選A不就要選B了嗎？再說人家好歹是掛了個資源管理器的後串耶~你單機的資源管理器也是用來管理文件的阿。最後決定了，答案就選B for first blood 。
正解：B
拓展：星期三上午我特意在2008R2上查看了一下這四個工具的概述，因爲看的是服務器管理上的簡述，所以看了兩遍都沒找到題目有關的描述。於是問了班上刻苦學習原本就有基礎這下更是猛的突進到90分的徐同學，果然明白人就是明白人，一言就驚醒了我“選B阿，控制嘛，B就是開啓屏蔽文件的工具阿。”拿努CALL多，我一錘手掌，怎麼就沒有着眼控制這些字眼呢，這下毫無疑問的就是B了，剩下唯一的疑問就是如何在系統中找出那段描述了。於是我憑剛提升上來的一點智慧想到了點進它的說明文件或者說幫助文件，如下圖找到了出處：
16)你是一臺系統爲Windows Server 2008 R2的計算機的系統管理員，出於安全性的考慮，你希望如果用戶連續三次輸入錯誤的密碼，就將該用戶賬號鎖定，應該採取（ ）措施。
a)設置計算機賬戶策略中的賬戶鎖定策略，設置“賬戶鎖定閾值”爲3
b)設置計算機密碼策略中的賬戶鎖定策略，設置“賬戶鎖定閾值”爲3
c)設置計算機本地策略中的安全選項，設置“賬戶鎖定閾值”爲3
d)設置計算機賬戶策略中的安全選項，設置“賬戶鎖定閾值”爲3
推理要在晚餐後：
這題真把我給蒙了，本來嘛，這個策略在實際操作中，點開本地安全策略或組策略，隨便就可以在安全設置裏找到了，誰會去記它具體在哪個的哪個之中嘛？不過仔細想想，這題其實是在考邏輯思維的吧？抱着這樣想法的我，突然就覺得推理還要晚餐後起來。嗯嗯，首先，C和D必須先排除，安全選項什麼的根本就不屬於策略的一種吧。理應描述爲“某策略”中的賬戶鎖定策略纔對。好，接下來是到底會是“密碼”中呢？還是“賬戶”中呢？嗯，看題目先提到密碼，主體是“密碼”吧？那麼，好，我就選B好了。
殘念，正確答案是：A
直接上圖吧……主體竟然都是賬戶策略……兩個賬戶重疊一起，扶額。想想密碼策略裏也是阿……兩個密碼走在前……
20)公司搭建了Windows Server 2008 R2域，管理員創建了“yanfa”、“xiaoshou”兩個OU，研發部員工賬戶與計算機都在“yanfa”OU中，而銷售部員工賬戶在“xiaoshou”OU中。管理員在域組策略上啓用了“刪除桌面上我的文檔圖標”，在“yanfa”OU上創建組策略，啓用“刪除桌面上的計算機圖標”並配置“阻止繼承”。則當銷售部員工登錄到研發部計算機時，會（ ）
a)桌面上沒有“計算機”圖標
b)桌面上沒有“計算機”、“我的文檔”圖標
c)桌面上有“計算機”、“我的文檔”圖標
d)桌面上沒有“我的文檔”圖標而有“計算機”圖標
留個懸念，有別的事要先忙，遲些再公佈答案。
答案是D，沒有“我的文檔”圖標而有“計算機”圖標，這是我經過搭建實驗環境後測試得出的答案。這一題很容易令人迷惑，因爲題目的最後是銷售部賬戶登錄到研發部的計算機上！很容易就讓一時不察的人看錯。而由於關於“桌面”的組策略模板只在用戶策略上有，研發部的計算機策略是沒有刪除計算機圖標的，所以當不是用研發部的用戶登錄時，不會造成桌面上不見計算機圖標。有點繞是吧？而所謂的“阻止繼續”，其實只是在當時啓用時將域策略上做的策略給刪掉，那就只餘下針對本OU的策略。所以和別的OU上的域策略也不會有衝突。
很抱歉最近身體曾一度抱恙兼學業很緊，就這兩週已經學到第三本書的一半了，從2008R2突進到思科交換機和路由器的配置，再到現在已開講TCP/IP協議和抓包了，所以一直沒能來得及更新呢。
到現在隔了一週有多好像忘了還有什麼有趣的題要講的了，就這樣暫且讓它完結，全身心先投入到新的學習中吧。
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2014年8月21日星期四
附：哪些最初想要有趣的吐槽現在卻已忘了當時的樂趣的題目
22)共享了windows操作系統的安裝路徑的共享是（ ）。
a)Admin$
b)ipc$
c)隱藏共享
d)以上均不正確
答案：A
23)Windows Server 2008 R2域建立時，默認一個是Default Domain Policy，另一個是（ ）。
a)Default Domain Controller Policy
b)OU Policy
c)Users Policy
d)以上均不正確
答案：A
30)組策略應用順序是（ ）。
a)LOUD
b)LSDOU
c)LOUS
d)SLDOU
答案：B
39)域環境下組作用域包括（ ）。(多選題）
a)本地域
b)全局
c)通用
d)安全
答案：ABC
41)根據服務器架構可以分爲塔式、機架式和刀片式服務器（ ）。【判斷題】
a)正確
b)錯誤
答案是：B，錯誤。此題如果“架構”二字改爲“結構”方爲正確。按架構分的話是分非x86服務器【使用RISC（精簡指令集）或EPIC處理器】與x86服務器【又稱CISC（複雜指令集）架構服務器】。
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