一、教育行業桌面管理的困惑
對教育工作者來說，計算機辦公和計算機輔助教學已經深入到學校的各個領域，隨之帶來了很多的IT架構管理的問題和挑戰：
由於PC操作系統和應用軟件自身比較脆弱，病毒***大量傳播，很容易造成死機、系統崩潰。以往需要IT管理員來幫助排除故障、甚至重裝系統軟件，費時費力不說，對正常工作和教學任務產生不利影響，嚴重時可能影響學校的教育形象。所以提供穩定可靠的應用環境是一個迫切需求，甚至可以在一個系統重啓的時間自行快速恢復正常工作。
現今辦公教學PC應用的設計軟件、數據庫、多媒體軟件需要的PC性能越來越強；所以需要完全發揮終端PC的性能，網絡帶寬佔有小。傳統的管理模式如無盤站、瘦客戶機、中央部署系統只能運行簡單辦公軟件，對網絡壓力較大，是不能滿足這些需求的。
公用的電腦教室桌面需要安裝大量的應用軟件。操作系統上同時安裝了這麼多的大型設計軟件，必定嚴重影響PC的運行速度，學生出於好奇心理也會運行與本課程無關的軟件，影響教學效果。如何提供純淨的個性化桌面環境和滿足應用需求的多樣性是一個矛盾。在管理人員、教師辦公應用電腦的集中管理上，也同樣需要滿足個性化需求，每個人的工作、教學的應用需求、個性化設置都不一樣。
不同的課程或者應用軟件可能需要安裝多種版本的Windows和Linux系統。在以往有些實驗教學環境部署困難，如Linux環境的教學、電子對抗訓練……如何最佳利用現有資源服務於辦公教學，比如電腦教室內的電腦能否一機多用，能否同時應對基本教學、語音訓練、上機考試等各種任務，甚至是課外培訓，並且維護簡單便捷，切換迅速，是一個非常現實的需求。
在實際的教學需求中，經常需要部署一個新的教學環境、考試環境。在以往基本是利用還原卡、網絡對拷的方式實現；硬件故障多、部署時間長、成功率得不到保障。我們需要一個可以即時需要即時完成的桌面應用環境部署方式。
現在學校的辦公教學場所物理分佈比較廣，以往教師新課件的製作提交、教學資料的攜帶分發轉移、在不同的電腦教室、多媒體教室教學都需要利用移動存儲。在效率較低、帶來不便的同時，也容易造成病毒、***等惡意軟件的傳播，從而危害整個校園信息安全。所以需要有這樣的解決方式，隨時隨地按需靈活提供桌面應用環境、根據策略實現老師到不同多媒體教室、電腦教室、辦公室都能得到自己的個性化應用和資料；每個工作人員、教師、學生都可以充分共享利用校園網的資源。
現有的模式下，PC管理維護耗時較長、效率較低，IT管理員工作量大。如：電腦教室新應用部署時，多數的設計軟件需要逐臺PC進行破解註冊；應用網絡對拷、還原卡，也存在着操作繁雜，時間長、成功率低的問題，並可能帶來硬件故障；電腦故障時，需要實地排錯鑑別原因，重裝系統和軟件耗時較長、還需要重新進行個性化設置。所以需要一個集中高效的IT管理架構，可遠程維護、遠程部署、遠程控制；提高IT管理員的工作效率、降低響應時間。甚至有些故障不需要管理員的參與，用戶自行重啓復原即可解決。
對整個學校來說，重要的是搭建一個集中高效管理的系統平臺，來推動數字化校園的建設，實現整個校園網絡的資源整合共享；同時提高系統穩定性、降低故障率、能夠靈活應對需求、對故障快速響應、並節省IT管理的人力物力。
OSV 能夠滿足學校的需求：
1.集中管理 OSV引入了鏡像服務器的概念，可以實現跨學校部署，所有學校的鏡像服務器均由中心服務器實現統一管理，主服務器可以放置於教育主管單位，鏡像服務器可以放置於各個學校，鏡像服務器無需配置和管理，當服務器更新後，鏡像服務器會自動更新其中的數據
2.本地運算 OSV將桌面流數據，以緩存的形式，派發至本地硬盤進行運算。這種模式保證了學生機與完全兼容現有的教學軟件，硬件。完全不改變學生，教師的操作習慣。不降低計算機使用體驗
3.維護簡單 更新線下的所有計算機的數據，不在需要當每個學校，分校，機房去進行安裝，只需要在管理中心，進行配置安裝即可將數據自動派發至學生端。學生機自帶還原功能，和應用數據存儲功能
4.個性化教學環境 對於老師，可以實現個性化的教學需求，學生所使用的終端，可以由該
5.性能卓越、完全支持多媒體視頻軟件
6.高安全、高可靠、高穩定、避免病毒***的侵襲
7.隨時隨地按需擁有可自維護的個性化環境
8.最快的故障恢復機制、切換機制，最靈活的應用部署
9.最少的日常維護成本，可集中管理、遠程維護、遠程部署、遠程控制
10.完全標準PC架構，不改變用戶使用習慣，兼容以往所有軟件應用
11.開放的平臺，可以整合其他應用軟件、一卡通、物聯網……
12.簡單易用的管理界面，只需簡單的瞭解即可使用，不需要高深的IT技術
二、OSV 雲端虛擬化服務平臺系統在學校中的應用
OSV 教育桌面雲採用服務器鏡像的方式，實現所有學校，所有分權機構的桌面實現統一管理，配置，數據統一下發。實現了分散桌面的集羣化管理。OSV Server 由四大組件：“中心服務器”，“數據服務器”，“緩存服務器”和“客戶端”所組成。中心服務器負責管理數據服務器，緩存服務器，客戶端和授權。數據服務器負責提供數據存儲與讀取服務。緩存服務器則工作在數據服務器的下一層，負責爲客戶端至數據服務器之間提供數據緩存加速功能。客戶端負責管理桌面上的各種應用
應用場合
1、學校辦公科研
計算機已經成爲主要的教學辦公平臺和服務終端。然而卻桌面應用環境的不穩定、病毒***的***、軟硬件故障嚴重影響老師的日常辦公使用，降低工作效率，與此同時也給IT管理人員增加工作負擔。IT管理人員不僅要管理電腦教室、還需對學校辦公電腦進行維護。傳統的辦公電腦管理模式故障排除不僅需要花費大量的時間，且在維護過程中，PC不能運行，嚴重影響到學校的辦公和教學。
使用OSV雲端虛擬化服務平臺 桌面虛擬化系統可以爲學校帶來如下好處：
學校辦公環境集中提供、按需供應；不同部門的教師都擁有個性化桌面應用環境，並可以根據需要，自行更新維護；辦公電腦出現任何軟件故障，重啓還原即可恢復正常工作，節省維護時間；教師在校內任何地點調用個性化環境，自由靈活度高，強化了信息技術應變能力；辦公電腦軟件故障零維護，IT管理員的工作量大幅降低；教師也可以將更多精力投入到教學創新工作中，提高學校教育創新水平。
2、公共機房
目前學校的公共機房絕大多數都是把教學需要的所有軟件都裝進一個系統環境裏去，甚者多達上百種軟件，造成系統開機時間太長，運行速度緩慢，容易衝突、死機，升級維護麻煩，如果軟件有不可解決的衝突那就得把這兩種軟件分別裝在不同的機房裏。公共機房基本都是採用還原卡網絡同傳進行分發，IT運維人員要等到空閒時間進行維護更新，如果是要安裝考試系統要全部重新分發，不僅時間長，而且不能保證100%成功。
公用的電腦機房需要從各門學科的教學、培訓、考試及學生自由上機需要出發，不同年級、不同班級、不同學科的學生使用同一機房的時候得到不同的桌面環境；需要滿足多種教學模式的多語言、多系統、多環境甚至是個性化的需求；不要因爲系統維護及升級耽誤時間；不要因爲不能提供適合的環境影響教學效果而造成昂貴投入的機房空閒。
使用OSV 後，老師上課可以有專屬環境，學生精力集中，可以提升教學質量；系統穩定、速度飛快，保障了教學活動的持續高效進行； OSV 的多種復原模式，可以讓電腦軟件故障快速恢復正常，只需一個重啓的操作，節省部署維護時間；IT管理員可以在教室使用中遠程後臺進行維護，電腦設備得以充分利用，隨時都能提供給學生使用，提高了教學設施的使用效；以往實現困難的實驗教學環境,如Linux系統教學、電子對抗實驗等可以輕易實現。
3、專業學科
大量圖形及3D設計軟件如UG、AutoCAD、ProE、Solidworks、Catiya、Photoshop、3DMax等、視頻影音編輯、動漫設計及計算量極大的各種仿真軟件在各種專門學科中都有使用，對桌面虛擬化的技術要求非常高。這些軟件都需要高性能的電腦甚至是圖形工作站才能流暢運行，軟件授權也極其昂貴，還原卡會影響硬盤的讀寫速度及壽命，也會使得軟件授權安裝非常麻煩。目前國外的桌面虛擬化技術不能讓用戶體驗和運行效能達到與PC以及圖形工作站同樣效果的水平，只有OSV 能夠做到基於客戶端本地運算，滿足大型設計軟件的同時基於虛擬化技術來提高軟件使用率、節約授權費用。
4、自主實驗
以前的學生自主試驗電腦機房沒有辦法安裝還原系統，每個學生、每個研究課題、每個編程環境、每個開發環境要求都不一樣，有太多不同的測試環境，這些pc的使用難度可想而知。OSV 使得每個學生都可以根據需要在同一臺電腦上進行各種軟件和系統實驗、甚至格式化，都不會影響這臺電腦上其他使用者的桌面系統環境和數據，使得各專業特別是計算機系的實驗、編程、模擬、仿真能夠大膽進行，提供了一個完全開放式的教學實驗新平臺。學生可以自由安裝自己需要的軟件，不用擔心會影響到別人或者別人上機破壞了自己的系統及數據，學生的自主探索研究學習得到了保證。
5、IT管理模式
採用桌面虛擬化實現了IT對分散的PC的集中式管理，站在管理優化的角度，它賦予了IT管理者戰略性的基礎架構中央管理能力和安全控制能力，獲得了在中心機房集中管理桌面應用、對桌面應用實現統一配置與管理的能力。提升了IT服務的穩定性和效率，簡化和解放了IT維護的精力。無論是重裝系統、更新軟件、甚至是災難恢復，都能在不影響教學的前提下，用戶自己在辦公室裏遠程、在線輕易完成，有了更高的自由靈活度。OSV 還提供了API二次開發接口，可以在OSV 雲端虛擬化服務平臺的基礎平臺上，對校園一卡通系統、IC卡門禁、排課表、多媒體教學軟件、物聯網等等進行整合。所以說OSV 是建設數字化校園的基石。
在OSV 雲端虛擬化服務平臺虛擬架構中，用戶可以把每個桌面應用環境看成是專屬於他們的，自行進行系統維護，而IT管理員則可在整個教育發展中心IT管理範圍內集中的管理和優化整個網絡中的桌面系統環境。
OSV 雲端虛擬化服務平臺的虛擬架構可以通過高安全性、增加效率、可靠性、靈活性和響應能力來降低IT花費。管理一個桌面虛擬架構可以讓IT管理部門更快的反應、管理和控制單位分散的桌面，以滿足工作科研和培訓教學所需和業務改變。
OSV 產品特點：
■支援跨互聯網管理
OSV 可以支持跨互聯網管理，集羣化管理可以輕鬆實現
■支援鏡像服務器/緩存服務器
OSV 支持鏡像和緩存服務器，在跨互聯網的應用模式下，爲本地終端實現加速
■同時派發多套系統至本地
可以派發多個鏡像至本地
■按需讀取，計劃同步
按終端需要讀取數據，實現桌面批量零部署時間，重啓即可使用的靈活方式，通過後臺計劃同步，可將鏡像完全同步至本地，實現離線使用
■軟件快速佈署
軟件一次性安裝，統一管理與維護免於每檯安裝；只需安裝一臺計算機既可。
■內建系統還原
用戶端可設定還原或不還原；可恢復到最原始乾淨的作業環境。
■多重節點架構
支援多層的差異磁盤設計，提高虛擬磁盤的管理與磁盤空間的消耗。
■高速快取設計(有效降低頻寬)
服務器智能型快取、用戶端存儲器快取、用戶端硬盤快取、回寫快取陣列磁盤，以達最佳運算。
■自動負載均衡
多I/O 服務器同步備援、多網卡自動負載均衡、多磁盤讀寫分離負載均衡設計，達最佳分流效能。
■用戶限流機制
用戶端讀寫流量控管有效管理網絡流量，防止惡意終端獨佔網絡頻寬或進行網絡流量***。
■多主板單映像
單一映像檔支援不同網卡虛擬磁盤啓動，滿足單一映像檔管理不同規格的主機板。
■個人化新應用
用戶端資料導向設計，保留用戶個人化設定。
■信息安全控管
限制儲存設備安全管控。
■標準工業規格
虛擬磁盤格式兼容微軟 .VHD開放磁盤格式；
■用戶開機選單
提供用戶端多作業系統選單、可依環境設定，羣組開機
■用戶端各種操作系統
Windows XP、Windows 2003、Windows Vista、Windows2008、Windows 7、Ubuntu系統。
平臺管理：
1.BOOT 服務器管理所有用戶端的開機認證，紀錄用戶端的MAC表。
2.I/O服務器爲映像檔管理及派送主機，負責用戶端的映像檔系統派送。
3.Smart Cache加速用戶端映像檔讀取速度，服務器端具有五級緩存的設計。
4.本機磁盤快取改善用戶端的磁盤寫入效能.可限制用戶端的讀寫速度。
5.控制檯可實現跨互聯網部署。
安全要求：
應該通過多種方式保證用戶使用的安全，包括物理設備和虛擬化系統自身的安全性要求、用戶的認證與授權、數據的隔離與保護、網絡的安全性等。
提供桌面管理及虛擬桌面的數據備份策略。
支須支持瘦終端與用戶綁定、用戶與客戶機綁定，用戶通過與其綁定的瘦終端訪問綁定的虛擬桌面。
可滿足多種場景的教學要求：
1、主流操作系統系統按需Cache到客戶機硬盤，實現任意OS即時獲得。
2、N種教學環境隨需Cache到客戶機硬盤，按照羣組實現任意教學環境即時獲得。
3、可以授權一臺客戶機安裝所需軟件，其他機器即時獲得、不需分發和Ghost。
4、可以讓客戶機每次開機都還原也可以在需要的時候再還原。
5、可以通過網絡遠程、在線、不停機、不影響正在進行的教學情況下維護所有客戶機的操作系統和應用軟件。
6、可以即時監視整個教室的客戶機與服務器間網絡數據通訊狀態。
7、可以通過網絡對羣組中的客戶機進行遠程監控、教師即時瞭解客戶機是否在使用指定教學系統，可以按照各個不同班級，量身、在線、不停機、不影響正在進行的教學情況下訂做各個班級獨立的教學系統、互不干擾、一機多用。
8、可以按照各個不同專業，量身、在線、不停機、不影響正在進行的教學情況下訂做各個專業專用的教學系統、互不干擾、一機多用。
9、可以按照每個教師不同的教學特點，量身、在線、不停機、不影響正在進行的教學情況下訂做教師個性化的教學系統、互不干擾、一機多用。
10、可以按照不同班級、不同學生進行劃分，爲每個學生在客戶機上量身、在線、不停機、不影響正在進行的教學情況下建置獨立的數據空間、互不干擾、互不可見。
11、可以爲需要的課程量身、在線、不停機、不影響正在進行的教學情況下單獨建立供學生進行各種軟件實驗的教學環境、且實驗結果可以獨立、一直保存，不影響其他教學環境。
12、可以爲客戶機任何一個教學節點創建快照，保存它的當時狀態，可以幫助客戶機恢復到之前快照的教學節點狀態。
13、需要端口控制，方便教師管理客戶機的U盤使用，方便教師管理客戶機的光盤使用。
14、客戶端能在啓動時選擇最高多達上千種不同的教學系統進行啓動，實現真正的個性化教學、提高教學質量。
15、可以根據教學需要，客戶機獲得教師指定的定製教學內容、實現分組教學
可以遠程實現對客戶機教學系統的選擇控制，讓學生專心學習。
16、可以支持在一個操作系統上生成N種不同的教學環境、使操作系統和應用軟件達到類似模塊化組合的效果。
17、可授權任意一臺客戶機拷貝各種大容量的教學資料、例如視頻、DVD、各種資料，其它客戶機即時獲得，不需進行分發。
18、可以根據教學需要，隨時生成不同分類的資料盤，供客戶機調用。
19、可以爲客戶端定義默認的教學啓動節點，這樣客戶端就直接按此節點啓動
選擇此後，客戶端在下次重新啓動進入此教學節點後會自動還原成乾淨的教學系統，且不影響其他教學節點。
20、即使客戶機的硬盤損壞，也可以以電子硬盤的方式啓動、繼續教學，不會因爲硬盤的損壞影響學生的學習。
21、可以支持多種主流系統，包括Windows2000，XP，Windows2003、Vista、Windows 7、Linux 的各個版本RedFlag、Redhat、Ubuntu、OpenSUSE…等
可以支持N種語言，實現多語言教學。
22、可以設定客戶端的啓動界面，可以遠程控制客戶機本地硬盤，這樣學生無法對硬盤進行非法數據的寫入。
23、可以爲在需要的時候在線、不停機、不影響正在進行的教學情況下單獨建立供學生進行測驗、考試的乾淨系統環境、且考試、測驗結果可以獨立、一直保存，不影響其他教學環境。
24、可以在客戶機上建立本地的備份系統離線亦可還原。
25、可以跨Vlan WAN 網進行部署，實施
26、在跨WAN Vlan 進行部署時，可以通過緩存服務器/鏡像服務器進行加速訪問
基於以上功能，OSV 雲端虛擬化服務平臺可以爲您的IT部門達成以下價值目標：
70% TCO 節省
2 PC正版軟件通過按需提供機制提高了利用率同時降低了60％軟件版權的採購成本；
2 運維人力減少70%～80% ；
2 降低70-80% IT管理成本， 包括耗電量，冷氣空調和人力成本；
提高IT管理效率
2 部署一次的時間從小時級到分鐘級， 1臺PC重建和應用加載時間從2—4個小時縮短到5分鐘，災難恢復時間降到了最低；
2 以前軟件維護需要之前的數天/周的變更管理準備和1—3小時/臺的維護窗口，現在進行硬件維護和軟件升級都是一次開機的時間；
2 每一年有4%的PC正常工作時間被軟件的維護所浪費掉，同時浪費IT人員與使用人員的時間，有了OSV 雲端虛擬化服務平臺，PC停機機率下降90%，關鍵是工作時間有了大幅提高，教學和辦公連續性得到了保障；
提高IT服務水平
2 IT部門應急響應時間縮短99%；——在重啓客戶端復原節點後多達 99% 的問題，如病毒***可以馬上解決；
2 降低部署應用複雜度及提高業務彈性；
2 幫助您的學校建立穩定可靠運行和始終一致的教學辦公環境，保障IT架構連續性；
2 保證學校辦公的數據安全和桌面運行安全；
2 無中斷實時在線的系統更新、升級和維護；
2 不再擔心舊系統的兼容性，維護和升級等一系列問題。
2 多種桌面應用環境的隨需提供，保障了課外培訓、學生自主上機等教學活動的順利進行，有助於提高資產利用率。