一日，看《極限挑戰》第四季，極限男人幫六位演員在重返1978年體驗完知識青年上山下鄉和參加1978年高考後，在上海崇明中學做了一個特別節目，以鼓勵即將參加高考的高三學生。
高三學生們站在足球場的同一條起跑線上，由黃渤等人每人提一個問題，如果答案肯定，可以向前六步，走到下一條線，如果否定，則留在原地。這六個問題分別是：
1、你的父母是否都接受過大學以上的教育？
2、父母是否給你請過一對一的家教？
3、父母是否讓你持續地學習功課以外的一門特長，而且現在還保持着一定水準？
4、你從小到大的旅行經歷當中，是否有過一次出國經歷？
5、父母是否承諾過要送你出國留學？
6、父母是否一直視你爲驕傲，並在親友面前炫耀你？
回答完每個問題，都有人前進，有人不動。很快地，差距出現了，有的學生一直在走，有的學生則一步也沒有動過，有的學生後來居上，有的學生先是遙遙領先最終又被反超。六個問題完成後，一起出發的所有人站在了六條不同的起跑線上。然後大家以各自的位置爲起點，同時出發，一起衝向體育館，並規定只有前20名纔有資格進入體育館內拿到禮物。
體育館內一羣翹首企盼的家長坐在看臺上，當看到自己的孩子跑進來時，家長就高興地跑下看臺抱緊孩子。而那些發現自己的孩子遲遲沒進來的家長，則在看臺上一臉的揪心。當跑在最前面的20名學生全部到位後，幾個沒見到自家孩子的父母，眼睛明顯地紅了起來。
顯然，這不是一場公平的比賽。就像黃渤說的：“你們之所以站在這條線上，和你們之前的努力其實並沒有多大關係。”我們不得不承認這樣一個事實：靠前的起跑線，站不下所有的人，無論父母怎樣拼盡全力，他們能把孩子送達的地方，總有高低遠近的差別。而令人吃驚地是，跑到最後的前20名學生，並非全是站在最前起跑線上的學生，而站在最後起跑線上的也並非全在最後。這充分說明，一個人能取得什麼樣的成績，可能與你的起跑線有一些關係，但更多地卻取決於你後期的努力程度。
隨後，極限男人幫和極限智囊團共十個人也玩了這一個遊戲。當回答完六個問題後，僅有五人不同程度地走到了前面，而男人幫的五位成員則留在了原地。他們雖然留在原地，沒有贏在起跑線上，但這不妨礙他們經過多年的打拼和努力，已經成爲各自行業和領域的姣姣者。
儘管這只是個遊戲，但有很多人卻說這個遊戲既很殘酷，又特別真實。
曾幾何時，“不要讓孩子輸在起跑線上”，成爲無數家長嘴邊的永恆話題。“你今天要是進不了前一百，你就考上重點高中，你進不了重點高中，就進不了重點大學，進不了重點大學，你這輩子就完了。”這是電視劇中的臺詞，但又何嘗不是現在大多數父母的心聲呢？
從孩子很小的時候開始，家長們就爲孩子費盡了心思。想盡辦法，儘自己最大的努力，給孩子請家教，報輔導班，託關係找人脈，讓孩子進入最好的學校，分到最好的班級，爲孩子創造良好的條件，只是希望他們不要輸在起跑線上。然而無數的事實證明，孩子們對此並不領情，家長的努力有時會有回報，但更多的卻是失望與無奈。因爲孩子們最終能否取得成功，最關鍵的還是要看他們後天的努力程度，而不僅僅看他是否贏在了起跑線上。自身的努力纔是能否取得最後成功的最重要的因素。
正如黃磊所說的：“凡是贏在起跑線上的，都是短跑。人生啊，一定不是場百米賽，一定是場馬拉松，是長跑，這世界上從來沒有一場馬拉松，是在起跑線上贏的。”
家境、教育環境、父母的格局和能力，使得每個孩子的起點註定不同。但即便大家起點都一樣，決定孩子能跑多快、多遠的因素，也遠不止這些。人生如此漫長，最初的領先，會慢慢被生命長河所稀釋。所謂“起跑線”，在每個人的一生中都不止有一條，而每一個人，只要你足夠努力，都可以在不同階段擁有新的起跑線。
比起跟“起跑線”死磕，孩子們更需要的，是學會按照自己的節奏，拿到重新定義起跑線的權利。每個人都有自己的人生節奏，別讓其他人的時間表催着你跑。我們也許給不了孩子足夠靠前的起跑線，但我們可以傳遞給孩子一些不會被生命長河輕易稀釋的東西。比如終身學習的能力，交一些真正的朋友，學會讀書明禮，學會努力，學會做人等等。這些纔是會讓孩子終身受益的東西。
起跑線確實重要，但比它更重要的東西還有很多很多。