每一個孩子的世界裏都有一個好奇的精靈，所以孩子一旦遇見從未接觸過的事物的時候，好奇精靈撲通地就出來了。家長就應該正確面對孩子的這種好奇心靈，千萬千萬不要扼殺掉孩子的好奇精靈，爲什麼不要？難道你不覺得失去好奇精靈的孩子就失去了一個樂園了嗎？所以家長得好好利用孩子的好奇精靈。
曾經看到過一個七八歲小男孩的日記，是關於他自己親手養殖一株風信子的整個過程的日記。看完之後我腦子就突突突冒出一句話“當孩子遇見一株好奇的花，讓孩子養它就對了。”
這個可愛的孩子在一次同媽媽去花鳥市場買水仙花種植的時候（水仙花同風信子種植時間大致一樣），發現有一株像洋蔥的花種，他以前可沒見過這個花種，於是很好奇，表現出很喜歡這一花種，他的媽媽在瞭解到他的喜歡後，就給他買下了這一株花種，並在以後他認識以及瞭解該花提供很多幫助。
小男孩把花種帶回家之後，在媽媽的幫助下，將原本土植的風信子換成水植，他每一步都仔細觀察、小心翼翼，完成之後，他找來一本日記本，在封面上寫下“風信子成長的日記”，於是就把這一天遇見風信子時的情景，以及對它的外貌進行描述，還有把回來時種植風信子的過程也記錄下來了。在他稚嫩的文字裏，透露着他觀察、思考的痕跡。因爲他對風信子種子像什麼、種植的玻璃杯像什麼進行想象，還聯想這它開花的樣子。
剛開始風信子長得慢，他覺得應該是天氣太冷了的原因，當風信子慢慢長大，他的日記越寫越多，葉片被花苞撐開了，接着花苞的第一朵花綻放了，顏色，花瓣，花蕊盡在眼下。這一切在他的日記裏記錄着，當花開到最旺盛的時候，在媽媽的引導下，查閱網上資料，並自己動手做了風信子花的標本。
透過這一個例子我們可以發現，當一個孩子發現自己好奇的事物時，他會很很樂意動手動腦，加上家長的合理引導，孩子就會有很大的收穫。就像例子裏的男孩子，相信他對風信子有了很深的認識，而且在寫日記上他也有一定的收穫，動手能力、思考能力都有所提高，重要的是它能夠養成一個好的習慣。
這可以延伸到其他的東西，比如養寵物、看漫畫等等，在這個讓孩子自己思考、觀察、記錄，並做一定引導對孩子成長有一定的幫助。