爲了激發中小學針對編程的興趣，我與小夥伴們參與了微軟全球計算機科學教育週期的”編程一小時“的公益活動，此次得到哈爾濱雙城黨委校長劉家民的大力支持，於2018年12月6日攜手兆麟中學的初中部孩子們一起體驗編程中的樂趣，鍛鍊他們的計算思維。
本次活動準備方面略有倉促，學校對微機室做了系統和網絡調整，導致活動當天未能按照預期準備的方式給小朋友們進行大屏幕投影操作，取而代之的是我在講臺前通過肢體語言爲孩子們介紹編程指令的含義：
• 向前移動
• 向左轉
• 向右轉
• 循環語句：在不少實際問題中有許多具有規律性的重複操作，因此在程序中就需要重複執行某些語句。比如《我的世界》中Steve向前移動多次可以摧毀壘牆，那麼就可以用“循環語句”來實現多次向前移動的指令，進而完成任務。
• 條件語句：可以給定一個判斷條件，並在程序執行過程中判斷該條件是否成立，根據判斷結果執行不同的操作，從而改變代碼的執行順序，實現更多的功能。比如《我的世界》中假如Steve向前移動遇到岩漿時，則調用“覆蓋石板”命令將岩漿鋪蓋。
大概介紹完操作指令之後，幾位老師一起協助將U盤的脫機版《我的世界》拷貝到電腦中，拷貝完的小朋友們通過簡單介紹入門的幾個示例之後，就迫不及待的進行操作了，就慢慢投入自己的研究和操作過程中了，其表現出的熱情、接受能力和動手能力超乎我的想象。
有幾個小朋友的操作的最優路徑設計的非常完美，最後第二關超過我的預期，有點hold不住了。
與小朋友的探討時間很快就結束了，意猶未盡，最後合影留下美好的會議，並頒發了微軟項目組爲孩子們準備的小禮物和證書。
篇外，如果有的學校滿足上網條件，可以登錄 www.code.org 網站，打開《我的世界 Minecraft》編程遊戲教程，讓小朋友們使用可視化編程語言，通過多個遊戲關卡，學習編程基礎, 知識和技能。