比起年目標新人版的極致覆盤，高階精深版我差點選擇了放棄。極大反差的背後讓我意識到我一直以來的行爲模式：
1.完美主義至上的好開始。
2.遇到障礙後就變爛結尾。
以上兩條足以讓我在經歷了1/3人生的今天依然有許多華麗麗的目標未能變成現實。
如果說我對新人版因爲我的極致覆盤理解是到位的，那麼高階精深版則因爲各種原因我現在還處在一種比較混亂的狀態中。
高階精深版要解決的問題是：我是誰。
這個哲學問題看似簡單，實際上是複雜的。永澄老師那一天的課我是在之後的日子裏自己聽的，但即便是這樣也帶給我很大的震撼，並在當下就解決了我一個那幾天困擾我的大難題。
面對這個思考的結果其實我很激動，第一時間就和永澄老師報告了。但我深知學習並消化知識並不是這一時一刻就可以的，需要的是長期的不斷的優化自己的行爲和認知所匹配，也就是達到知行合一的效果。
在聽課的同時我也認真的做了一些筆記，並每張工具表都認真對待，在工具表上直接寫下自己的收穫和問題，這是我做的好的方面。但我沒做好的就是，我的問題我並沒有在課程答疑中去問，我的學習和大家的學習脫節，沒有和大隊伍一起前進，而是一個人孤軍奮戰。
我不想說我自己忙，因爲年底了大多數人都也不會閒着。想要成爲一個優秀的人，必然要學會整合管理好自己的時間，如若現在做不到，則說明自己是具有充分的成長空間需要努力用行動填滿的。把過去的不合理的、不好的習慣，替換成更好的行爲。
永澄老師的課面對了大多數愛思考，渴望實現目標，追尋自我價值的青年，他們比一般人更願意去探索自己究竟是誰，自己的未來在哪裏。但也不一定所有人能一直跟得上節奏，那句“持續做，慢慢來”就顯得尤爲重要。當跟不上的時候，我會想着“慢慢來”，現在開始也不晚。當做對一次的時候，我會告訴自己“持續做”讓它真正變成我的習慣。哪怕今天我依然沒有把所有的工具表填完，但我知道只要我不放棄，我就符合“持續做，慢慢來”的標準，就是有機會和優秀的大多數在一起的。
我定位了自我的身份是優秀的且和永澄老師身邊的優秀的小夥伴在一起的時候，我也就同時擁有了動力和信念。現在的沒有全部完成是我遇到的新的挑戰和試煉。
如果我今天沒有寫覆盤，一定程度上，我就和沒有學年目標課一樣，還秉持着，我太忙了等等的藉口，認爲自己不配、不好、不行。但我現在哪怕是一點點小小的行動，其實也都說明我想要去做，我要成爲富人，我要去擁有。
不論永澄老師給了多少方法和工具，其實只要我們把其中的一條用上了，生命和之前的相比也會大有不同。我也相信，在所有跟隨永澄老師的夥伴中，大家都或多或少嚐到過這種甜頭，否則不會是一支堅定不移通過思考通過踐行不斷實現目標的高能隊伍。
我能寫的高階精深版的體會並不多，大體現在只想到這些，知識只有在忘掉之後，能被自己通過自己的語言講出來甚至做到纔是自己的。這是我講出來的部分，至於能不能做到年目標，需要我一年後的彙報。我很期待，我也相信，我值得擁有我想要的一切。