以前填志願是估分填報的，也就是沒有查到分之前就把志願填了，所以需要對答案估分。我想，那時候對答案估分心裏七上八下，蒙對的興高采烈，簡單的做錯了懊惱不已。
而現在，是高考成績出來後8到10天左右再填志願，所以穩得一匹，也就沒有必要再去對答案估分了。
然而，在6月8號晚上到6月22號，這段時間裏總會有人不停想着高考成績，想要提前估一下分。
那麼，到底需不需要估分呢？
高三每次大考，老師總是會課前把答案投影給大家，我們就對着答案估分，每次估分都是車禍現場，有人欣喜，有人悲慘，有人懊惱，有人自責，似乎所有的情緒混在一起，很浮躁的那種感覺。我們都在想着自己的成績，靜不下心來學習。
直到成績出來，那種急切的感覺才放下了，轉而爲高興（考得好），一般（正常情況），悲傷（考差了）三種情況。
高考結束，即高中最後一次考試結束，老師們自然不會給我們發答案，我們也大可不必去對答案。
普遍的觀點是高考已經結束了，再對答案也改變不了結果，成績從交卷的那一刻就定下來了，所以不需要對答案。
何況，有些心理素質差的人對答案發現白白丟分，那個悲慘的，連續幾天活在自責中。
我高三時，我跟同桌說，“我高考以後要立馬對答案。”
他說，“你有病吧。對答案幹嘛？”
“估分啊。”
“你等出分就好了嘛。”
“不行，估完分就心裏踏實了，就有底了，做其他事就不會想到成績了。”
“隨便你。反正我不對答案”
結果，我最後沒有對答案，他卻對了。
高考結束之後，我想對答案，可是一瞬間不敢了，我害怕那些簡單的題目又做錯，然後懊惱；我害怕又莫名其妙地出錯，然後自責。
想了好久，還是沒有去搜網上的答案，漸漸打消了這個念頭。
而我的同學一開始並沒有打算對答案估分。他等着出分。結果有次他去學校，碰上班主任，班主任說，“考得怎麼樣？有沒有估分？”
“額，還沒估分呢。”
“怎麼不估分呢？”
“額……”
最後他狼狽地回家估分去了。於是，我調侃是不是拿錯劇本了。
這傢伙對完答案經常做的一件事是說我這次高考考得很差，我印象裏他說了很多回，尤其是理綜。
然而，出分後，這傢伙是寢室裏最高的，高過一位叫佔精明的大佬。
我分析，本來這傢伙就謙虛過頭到虛僞了，在加上對答案會出現一種常見的現象：只看到自己錯了的，沒看到自己對的。就好像只注重失去，不注重得到。
看到模棱兩可的，就判斷自己錯誤；
看到和標準答案有點出入，就畫個叉。
17年江西理科狀元估分670多，結果700分。或許就是這個心理。
當然，也有其他因素。
我覺得要不要估分完全決定於自己。
不想估分的，大可不必估分，好好地玩，把三年的鬱悶給弄出去；打算估分的，一定要有點心理素質，不小心失分的就讓它過去，不要耿耿於懷，這當然他媽的難，但真的要暗示自己，否則出分前會一直懊惱的。
估分也不要亂估，有些人總喜歡貶低自己，比如我的同學，也有些人總以爲自己寫得很對，高估自己。正確的估分，就是合理去定位自己，然後對着標答準確分析。
估分與不估分，是一個選擇。然而對於一些人來說，猶豫不決，徘徊難定奪。這是最錯誤的，看過一句話，每個選擇都可能是對的，唯一不對的就是不做出選擇，以及猶豫做選擇。
所以，估分與不估分，要想好啊，不要既想知道大致情況，又害怕小錯誤滿天飛。
還有一種人屬於記性不好的，考完後自己選的什麼都不知道，那麼完全不需要對答案，對出來也是不符合客觀事實的。
有些學校的老師，會組織學生考完後幾天到教室集體對答案，我只想說，真是殘忍啊，有些人註定在那十幾天裏不安心了。
老師一般想知道大致情況，高考完後兩天我回學校。
遇見生物老師，他滿臉笑意地招我來聊天，說，“考得怎麼樣？“
我當時聽到的這句話，是我2018年聽過最恐怖的一句話了。
我說，“還沒對答案呢？“
老師如出一轍，“怎麼不對答案呢？“
額，我不想對答案估分，因爲我一直是個膽小的人。
人生會有很多的選擇，估分與不估分只是其中很小的一個。每個選擇都會是對的，而唯一不對的就是你猶豫不決，苦惱擔心的樣子。
不要因爲這個而讓那十幾天的好心情溜走哦。