關於考試題目奇葩，最初的印象就是高中時老師提到的自主招生了，比如，
玉皇大帝和如來佛祖誰大？
雞在下蛋前，公雞和母雞會怎麼樣交流？
麪包和饅頭打擂，誰會贏？
梁祝化蝶的故事裏，爲什麼梁山伯與祝英臺會化成蝴蝶，而不是比翼鳥或者連理枝？
《西遊記》裏面一共有幾個妖怪？
這些腦洞大開的題目，真是嚇死了當時高中的我們。
然而，到了大學，你會知道大學考試題目總是這麼隨意奇葩。
最近QQ看點有個奇葩考題上了熱搜。
“結合本人姓名，論證《西遊記》是自己所寫。”
“主持一個飯局，請《聊齋志異》中人物吃飯。“
“杜麗娘遊園，幫杜麗娘發朋友圈。”
據報道，這是黃河科技學院古代中國文學課的考試題目，命題老師說，“這樣子，可以考察學生對著作的熟悉程度和創造力，還可以避免抄襲。“
有些老師以選擇題的形式考學生任課老師的外貌，背影，字跡；
有些老師以填空題的形式考學生任課老師的名字；
有些老師以大題的形式考學生課程時間，地點，列舉經常逃課同學名字等。
那些習慣性逃課的人只能感嘆時運不濟，怎麼會碰到這種老師？
廣告學專業的學生期末考試只有一道題：要求學生分組賣T恤，成績按最終銷量打分；
中文系專業的學生期末考試讓同學們描寫監考老師的外貌，動作，然後全體考生齊刷刷地看着監考老師，監考老師一臉懵逼，“你們要造反嗎？“
物理系專業的學生期末考題有一個是這樣子的：如何用物理知識來解釋獅吼功？
機械類專業的學生期末考題可以是這樣子：直升飛機和風扇都有風葉，爲什麼直升機能飛，風扇不能飛？
法學類專業的學生期末考試要求用畢生之所學編寫出一套跨國都市倫理情感大劇。
刑法學專業的學生期末考題有一道很奇葩的：“甲騎着草泥馬搶奪乙的提包。因爲草泥馬可以咬死人，故屬於兇器。甲的行爲應認定爲攜帶凶器搶奪，屬於情節特別嚴重的搶奪罪。”這個說法是對是錯呢？
老師只要開心，可以隨意。不過這些題目還是需要聯繫自己所學的，有一定的難度，不只是搞笑而已。
大學期末考試題目都是自己學校出的，像高數，英語之類的公共基礎課應該大部分學院是一樣的，一些不同專業上的課不同，一般都是自己學院老師命的題，他們可以出原題，可以考老師姓名，可以出一些奇奇怪怪的題目。
很多人說，出這些題目有用嗎？感覺天馬行空，只是娛樂一下。
其實，不是這樣的，這些不按常規出牌的考題新穎有趣，也可能會問出一些人心中的疑惑，大部分考題其實既考了學生的所學的知識，有考驗了學生的想象力和創造力。
所謂的奇葩考題，實質上是老師想要同學們好好學習，愛上學習的用心良苦啊。
網上有一段對這個奇葩考題最誠懇的評價，我覺得說得很好。
“形式活潑的命題不只是老師釋放天性、放飛自我，更是檢驗同學們真實水平的標杆。一個學期下來，課到底是睡過去的，還是學進去的，將知識應用到具體場景之中即可見真章。
睡過去的，篤定考試只需死記硬背、不求甚解，見到刷新認知的新題目自然會慌了手腳；學進去的，見到終於能把知識和場景相結合的機會，不再侷限於紙上談兵，奇葩題目就顯得有趣得很。“
是啊，那些把學科知識和生活場景、娛樂熱話甚至純愛小說聯繫起來的奇葩考題，會讓考場上昏昏欲睡的同學們虎軀一震，提前買題刷題、用空話套話“水”過考試的算盤落空。
所以說，那些規規矩矩的死板考題，能被更能考察真實水平的奇葩考題替代，其實是件好事。
當奇葩考題不再被人們覺得“奇葩”，或許大學裏的學習氣氛纔是最好的吧。