“阿姨，他推我！”下午去幼兒園接兒子，一個四歲左右的小女孩跑過來告狀倒。
代悅相信，小女孩說的是真的，最近，他發現兒子總是愛打人。
上週帶兒子到遊樂園玩，在沙坑玩沙子的兒子，就將一小桶沙子倒到了別的小朋友頭上，還在邊上咯咯直樂。
幸虧對方家長沒看到，否則，恐怕就得向人家道歉了。
代悅回家狠狠地批評了兒子，還在他的小屁股上揍了兩把。兒子大哭起來，代悅悅希望他能記住不可以打人。
但沒想到，還沒有幾天功夫，兒子就又推人了。
代悅當然不希望兒子吃虧，但是他也不希望兒子總有攻擊性，他真的很擔心，這樣下去，兒子若是養成了攻擊別人的習慣可怎麼辦？
心理點評：
很多時候, 當面對一個教育中的新情況時, 媽媽首先會聯想到以後怎麼辦。這就導致了擔心和焦慮的放大。
實際上，孩子成長過程中，會出現各種各樣的行爲，如果爸爸媽媽能及時出現，並且善加引導，是不至於積累到無法處理的。
而且，瞭解孩子的行爲並不僅僅是要從大人的世界出發，而是要結合孩子的心理特徵出發。
比如，導致幼兒肢體衝撞的原因很多。
其中，孩子的語言發展沒有身體動作發展快，是很重要的一點。所以，當他們有需求的時候，不會表達的時候，就往往藉助肢體了。
這種情況下，媽媽要做的，不是說把孩子想像成一個壞孩子,，大家指責， 而是告訴孩子：“如果你想要……請告訴他。”
當然，也有一些孩子，是會模仿父母的行爲。比如晨晨媽媽爲了讓兒子記住打人是不對的，就揍了兒子。
實際上，等於告訴兒子：打是可以解決問題的。
這反倒會強化了孩子的打人的行爲。
總之，媽媽如果放下很多假象，僅僅從孩子當時出現的行爲出發，才能更好地找到孩子行爲的原因，並善加引導。
而不是用成人世界的道德觀念，去衡量孩子的世界。如此，媽媽的焦慮可以減輕，也就能從容引導孩子了。