導師對學生的學習、科研承擔了管理責任，而導師和所帶的研究生之間又不是嚴格意義上的企業組織，導師對研究生的管理問題一直困擾着高校的老師。今目標在做產品的時候從來沒有想過大學裏的老師和學生是今目標的用戶。今目標推行免費策略後，來自教育網的用戶大幅增加。大學裏的老師和學生是接觸互聯網最多的人羣之一，典型應用是導師和學生之間的溝通與管理。利用免費的今目標，老師可以隨時和學生溝通，而學生也可以同學之間進行知識信息的分享。
以下是對清華大學經濟管理學院陳老師的訪談。
陳老師是清華大學經濟管理學院一名教師，是今目標推行免費政策後的第一批用戶。2010年10月陳老師在今目標企業工作平臺上建立起了他所帶領的研究生團隊的溝通平臺，現在今目標成了陳老師對研究生進行管理的重要的工具，也是陳老師和畢業的學生之間溝通的紐帶。
陳老師在今目標行建立起“陳門師生溝通平臺”後，要求學生上網的時候都要登錄今目標。學生不管在那裏都可以及時接收到老師發過來的信息。有科研任務的時候，直接就將要求放在平臺上，不用一個一個發郵件了，學生收沒有收到信息一目瞭然。通過項目管理軟件還將科研任務進行有效地管理。用陳老師的話說，利用今目標管理學生是“沒成本，高成效”，他在國外訪問的時候也可以實現對學生日常學習的有效管理。
學生卻認爲，老師從此可以隨時督促自己，想偷懶都不成了，看到同班裏別的同學毫無約束，陳老師的學生十分“憎惡”今目標這個溝通平臺。
而兩年之後，學生通過今目標看到了自己的成長經歷，看到了老師的有效約束下自己科研能力的提升和在今目標工作平臺上沉澱下來的學習成果，無不感謝當時陳老師的明智之舉。
他們是如何使用今目標的呢？
1、 老師課件、科研成果、閱讀材料全部上傳到今目標中。將電子版的必讀書目、自己的科研成果、研究數據、課件需要學生閱讀的材料直接上傳到今目標中，再也不用一次次給學生髮郵件，而且這屆學生用完，下屆學生可以直接用。新生報到後，給個帳號就行了，十分便捷。
2、 學生的作業、科研成果不僅交給老師，還可以與同學分享、交流。陳老師佈置給學生的工作任務，學生通過工作平臺進行遞交。同時，這也促進學生之間的相互學習、分享，大家可以通過工作平臺看到別的同學的作業，相互啓發。陳老師說，學生之間的相互學習比老師的指導更重要。新來的學生還可以看到師兄師姐的作業，學習的效果大大提升。
3、 老師、學生、校友之間的聯絡工具。利用今目標的即時通訊、備忘、公告、廣播消息等工具，整個平臺上所有的人可以實現多種方式的溝通互動。大家溝通的內容還會沉澱到平臺中，爲所有的人留下美好的求學時光的回憶。學生畢業後，有什麼問題也可以通過工作平臺和老師、同學進行聯絡，互幫互助。今目標成爲他們聯絡溝通的一個紐帶。
今目標推薦：
作爲一款企業級的溝通平臺，大學裏的師生並不是今目標最初的目標用戶。而從工具的視角看，今目標的確可以滿足不同人羣溝通、交流的需要。作爲一個免費的工作平臺，今目標願意爲所有有溝通需求的用戶服務。