大學學習方法介紹之:使用兩套教材
使用兩套教材
因材施教對我來說的意思就是,根據自己的情況,選用不同的教材。
因爲我有同時使用兩本教材的習慣。
一般來說,老師在選購教材的時候,要考慮到絕大多數同學的情況。
而作爲一個學習的個體,你要考慮到你自己的情況,選購一本教材作爲補充。
最經典的案例是《線性代數》,我們老師講的那本,非常淺,我自己選購了一本。
內容就剛好銜接上,深度廣度厚度都夠,我學得不亦樂乎,後來期末的時候,不用複習都考了高分。
快畢業的時候,同學都來借這本書。因爲他們考研要用。
當然大多數教材,內容會互相重複。
比如學PASCAL,老師推薦了一本,比較薄,只有基本知識。
我又購買了一本,裏面有Object Pascal的內容,這是面向對象的開發知識,一般的PASCAL圖書不講。
開始我以自己購買者本爲準學習,發現好艱澀啊。
轉頭用老師推薦的圖書,發現老師購牛,確實這本書在入門知識部分講解比較獨到。
兩本書合起來用,剛剛好,這對後來我學習C++毫不費力,起了重要作用。
這個案例之後,我也開始找比較淺的書來讀。
印象最深刻是電子學的基礎課程,我開始居然沒有看懂,哈哈,夠笨的。
後來找了一本中專教材,輕鬆就看懂了。然後繼續學習自己的專業教材,剛好互補。
所以,不要瞧不起圖書館裏的一些老的,淺的圖書,關鍵時刻,挺有作用。
工作後發現也有這樣的情況。
比如,有一個項目我要用PowerPC這個芯片。
也是買了兩本圖書來互補,看不懂這本,就立刻拿起另外一本。
這個時候,網絡已經非常方便了。
我也同時在網上down了很多PowerPC的相關材料來學習。
逐步的,就建立起了比較合理的知識結構,工作效率提高了很多。
“階梯教室”注意到這個現象,提供了不少的電子圖書,
你現在不但能同時擁有兩本教材,你還將擁有多本教材,對你的學習和工作提供幫助。
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