教學管理系統問題陳述
教學管理系統應用於學校，能夠有效提升學校的管理效率。該系統是一個龐大的系統，包括課程設置管理、選課管理、成績管理、學籍管理、教師分配管理、教材管理、教學評估管理、財務管理，甚至還包括招生管理等。每個子系統負責一個專門的模塊，多個子系統之間可能會存在關係。因爲系統龐大，所以本實驗僅選擇了其中兩個子系統進行分析。對各個子系統的分析如下：
1.教室分配管理
教務員根據課表、課程選課人數以及課室資源，在學生選課結束後將各個教室合理分配給各個開課課程(選課人數儘量與課室座位數一致)。
學生及老師可以通過系統查詢課室狀態，如果課室狀態爲可用，則可以被申請課室用於各種會議和學生活動。教務員可以在系統中對課室的申請進行審批。
各用戶在使用本系統前需要登陸以驗證權限。
2.教材管理
學生在選課時選擇是否訂購教材，選課結束後系統整理各科教材訂購數目。
教材管理員根據訂購單購買相應書籍。
教師在系統中選擇課程所用的教材信息。
各用戶在使用本系統前需要登陸以驗證權限。
教學管理系統詞彙表
1.介紹
此文檔用於定義教學管理系統中重要的術語，然後解釋術語，相當於非正式的數據字典，捕獲數據定義，以便之後的用例描述和其他文檔着重處理這些系統必須處理的信息。
2.定義
該詞彙表包含了教學管理系統中的關鍵詞語的定義和解釋。
2.1用戶：
教學管理系統的使用者
2.2學生：
在學校學習，具有學籍，可以使用教學管理系統的人。
2.3老師：
在學校授課，可以使用教學管理系統的人。
2.4教務員
在學校中處理教務工作（如分配課室）的人員，可以使用教學管理系統（本實驗中指教室分配管理系統）。
2.5教材管理員
負責教材的購買、發放、退購等工作的人員，可以使用教材管理系統。
2.6教室分配表：
記錄所有教室一段時間內的使用安排
2.7教室狀態：
記錄教室是否被使用，使用者，使用時間
2.8教室：
可以用於會議、教學及各種學生活動的場所。各個教室位於不同的地點，根據擁有的教學設備不同分爲多媒體教室、實驗室、體育場地、畫室。
2.9教室申請：
申請空閒教室的使用
2.10教室審批：
審批來自老師或者學生的教室使用申請
2.11教材：
供課程教學使用的書籍，描述了書籍的名稱、出版社、版次及作者等信息。
2.12課程信息
課程信息具體描述了該門課程的名字、教學內容、上課時間、上課地點等。
2.13教材訂購表：
記錄了每個學生訂購的書目及應繳的書費
2.15教材列表：
彙總各個課程使用的教材信息。
2.16教材訂購：
教材管理員根據教材訂購表，購買書籍。