拜讀名家著作，彙集諸家智慧，通過理論提升實踐操作，最終形成自己的成長軌跡。爲了提升班主任工作室成員的個人素養,促進班主任工作室成員的專業化成長,範縣龍王莊鎮班主任工作室全體成員於3月20日在龍王莊鎮中心小學舉行了“從語文教學中做班主任—走進於永正的‘五重’教學法讀書交流會”活動。
正如莎士比亞說:“生活裏沒有書籍就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”班主任工作室在李銀鶴、王俊卿老師的帶領下就於永正先生的《於永正與五重教學》這本書交流自己的體會。
於老“重情趣、重感悟、重積累、重遷移、重習慣”的五重教學法原本偏重語文教學，老師們卻從裏面讀出新聲。正如康麗娟老師所言:於老在重情趣中說，語文教學要有人文性，少一些包辦，多一些自主；少一些限制，多一些引導；少一些理性，多一些情趣。這些觀點同樣適用於班主任的班級管理，發揮學生的主動性，讓班級多一些色彩，不能老是一個調調。
李銀鶴老師不僅認真讀了於老的這本書，還將一些觀念結合自己的實踐經驗做成了ppt的形式向大家展現。
王俊卿老師在討論結束後，向大家推薦了下一期要讀得書目並從讀書思想站的高度、閱讀時間的具體操作、能力積累的深度、專業功夫的厚度和素養跨越的廣度上跟現場的老師進行交流,以“潤物細無聲，魅力不着痕。教育需大愛,內功靠修行”闡釋瞭如何修成一個真正有魅力的班主任。
活動中,18名班主任們踊躍發言,通過分享自己的教育故事來理解書中的觀點。整個活動在溫馨、激勵的氛圍中進行。通過班主任讀書交流活動,大家對班主任工作又有了新的思索。中心校孟新安主任說:“ 班主任工作是一門管理藝術。書中深刻的道理,值得我們一輩子去讀去實踐。用智慧的方法去愛孩子纔是明智之舉，用自己的成長衡量學生的成長才是智慧的班主任！”
通過班主任工作室爲老師們搭建名班主任成長平臺,龍王莊鎮中心校一定能夠打造出一支具有先進教育理念、師德高尚、帶班有方、育人有法、富有創新精神的班主任團隊。