今天參加了2019年5月份中科院心理諮詢師合格證考試前的實踐操作課培訓，收穫滿滿，感悟多多。
1.話說，我已經通過了2017年7月份國家心理諮詢師（三級）考試，順利拿到了三級職業諮詢師資格證。那麼這次的心理諮詢師考試的價值和意義何在？
濮陽職工心理協會的黃廣奇會長爲我們做了詳解。這次心理諮詢師的考試相當於原先的二級職業諮詢師考試，但又高於二級。由中科院審覈批准的心理諮詢師考試更加偏重於實踐操作的學習。也就是說國家心理諮詢師從職業資格的認證向實戰能力認證的轉變。
正好，範縣第三小學特色校園文化展覽也在今天舉行，本來我是要去參觀學習的。範縣第三小學在白秀娟校長的帶領下同樣是注重學生實踐能力的培養，基礎文化知識的學習只做基礎要求。我覺得這兩者的理念有些相同。相對於應試教育，我覺得這種選材觀和培才觀纔是正確的，更有價值的。也許，在不久的將來學年學生考覈會發生翻天覆地的變化。
2.親身體驗諮詢過程，感受意象對話心理治療的神奇。
濮陽市心理諮詢師協會專家組的張一鳴老師爲我們講授了今天的課程。張老師的課生動形象，利用形象的比喻，恰當的事例，深入淺出地向我們講解了相關心理諮詢的設置和心理諮詢的目標問題。
張老師在講述心理諮詢師的成長過程時說，開始心理諮詢師就像垃圾桶，主要懂得傾聽訪問者傾訴；經過一定時間的學習和打磨，心理諮詢師慢慢像輸油管道，能夠幫助訪問者疏通不良情緒；再經過學習和沉澱，心理諮詢師會像一面鏡子，訪問者就是通過這面鏡子來正確認知自己，梳理情緒。
張老師還說，別人的評價是別人的觀念，與你無關。一句話道出了我們經常把自己的意願和評價標準強加給別人的做法，也道出了，我們常常因爲別人的過錯或選擇而生氣的原因。
“當胳膊沒傷時，我們往上面撒多少鹽都不怕；當胳膊有傷時，我們撒一丁點鹽都會火辣辣的疼。這就是說，我們情緒出現問題的癥結往往在於我們自己的傷口在哪裏。”張老師如是說。
張老師妙語連珠，將生硬難懂的基礎理念講的淺顯易懂，讓人聽得意猶未盡。
在具體的操作演練中，張老師通過兩位志願學員，向大家展示了意象對話心理療法的神奇。準確的切入點，及時恰當的引導語，張老師彷彿看到了那個曾經心理上受傷的最真實受訪者。在接受諮詢之後，兩位志願學員的內心紛紛得到釋放，重新找回丟失已久的勇氣和能量。
教室裏你一言，我一語的，和老師探討不休。在這裏，我感受到了真正快樂的課堂。
3.心理諮詢師學習的路還很長，我在這裏結識了優秀的老師，還有熱愛學習的小夥伴。對心理諮詢師的專業知識的學習，我認爲，無論將來我們從事不從事這個行業，爲了自身和身邊人的心理健康，都值得我們認認真真地去學一學。
4.介於心理諮詢師的保密性原則，課堂內容只做部分陳述，其餘多是自己的心得。詳情諮詢☞→_→
