早上起來我看到孩子眼睛腫了，我說“孩子你昨晚看書看到幾點？眼睛都腫了，怎麼不注意休息呢？”
大寶貝琪琪很無奈地說自己做了噩夢，夢見自己變成殭屍了，嚇的半夜睡不着覺了。
我笑着說：“夢境都是假的。你媽媽以前夢見自己是天上看蟠桃的神仙，有一次不小心把蟠桃看沒了，被玉皇大帝給懲罰了，罰我到人間來受苦。”
我很神祕地對孩子說：“你現在知道你媽媽真正的身份了吧，不要隨便惹我，說不定我哪天就回去當神仙了。”
大寶貝琪琪聽到神仙這兩個字立刻來了精神：“我還夢見自己就是玉皇大帝呢。”說着用手在我頭上比劃着，碎碎念道：“你逃不出我的五指山。”我笑着說：“我又不是孫悟空，你對着我比劃啥。既然你說你是玉皇大帝你就替我做做善事，承包所有的家務吧。”
只見孩子很感慨的說道：“你別做夢了，我只是個普通的人。”
我想此時此刻她已經知道夢都是虛假的，也不會再害怕夢這個問題了。
還有一次大寶貝問我大人爲什麼老是讓孩子學習。我沒有直接回答她這個問題。我笑着問她：“假如你以後結婚有了孩子，你會怎麼樣教育自己的孩子，你會讓她什麼也不學什麼也不做，就在家裏吃喝玩樂嗎？”
大寶貝琪琪一聽到這個話題是關於她的就興高采烈了起來。她笑着說：“我有孩子我就讓她好好學習，假如不好好學習就讓她去打工賺錢，但是絕對不會每天讓她無所事事地待在家裏。”我看孩子說的起勁就繼續追問：“假如孩子就不想學習該怎麼辦呢？”
大寶貝說：“她要是不學習，我就讓她選擇兩條路，要麼出去打工賺錢自己養活自己，要麼給我滾出這個家門自生自滅。我可不管她。”
看着大寶貝琪琪滔滔不絕地講着自己的小策略。我笑着說：“算你狠，比你媽都狠。那你說你要不好好學習我是不是暑假該給你找個地方幹苦力去賺錢去？”
大寶貝琪琪這才恍然大悟道：“我肯定會好好學習的，你就放心吧。”
每次發現琪琪身上的問題，讓琪琪多發言，換位思考，都有驚喜。孩子心中解決問題的方法甚至比我這個成年人還多。而且整個過程似乎都在理性討論別人的問題，讓孩子置身其中，變換角色，不夾雜任何的責備和壓迫。孩子更容易迴歸理性深度思考自身的問題，以及解決自身的問題。
這個方法似乎屢試不爽。還有一次接琪琪放學的時候，她的數學老師找我談話。她告訴我那天琪琪上數學課講話太厲害了，她批評了琪琪，並罰琪琪出去站在門口聽課。最可氣的是琪琪還和她對着幹，哭了一節課不說，還不聽老師的話沒有出去站着聽課。
我當時聽到這個消息是腦子都要炸了。但反過來一想，平時一向以乖乖女示人的琪琪竟然當着全班同學的面和老師對着幹，也是一件好事，說明我家寶貝勇敢不怕人。
回到家我從冰箱拿了酸奶，給她端上她的最愛——炸雞柳。再給她端上排骨湯。我笑着說：“趕快吃吧孩子，都是你愛吃的。”琪琪很詫異地看着我說：“我在學校犯了這麼大的錯誤，你還給我這麼多好吃的？”我笑着回答：“你犯錯誤再大也是我的寶貝，也不能把你餓死，先吃飽肚子再說。”
大寶貝笑着說：“看來你是真的愛我。”看着大寶貝完全放下防備。我接着說：“你犯錯誤了老師肯定要批評你的，我在老師面前肯定要表態的，回到家該怎麼疼你還是要怎麼疼你的。”
大寶貝看我對她如此地寬容，開始大快朵頤地吃着雞柳排骨。我一邊吃飯一邊悄無聲息地切換話題：“你好像說你以後的夢想是當老師吧？”她笑着點點頭。我繼續問道：“假如你上課的時候有學生在下面竊竊私語，絮絮叨叨，沒完沒了，你說她兩句還和你對着幹，你會是什麼反應？你會怎麼辦？”
大寶貝聽到自己上課有人敢不聽，立刻角色帶入，很生氣地說：“我的學生要是不聽我講課，我會很生氣抓狂，我要罰她站，把她趕出教室。或者罰她抄作業。”
看着大寶貝義憤填膺的樣子，我笑着問：“那你說你數學老師面對你這樣的學生是什麼樣的心情？”大寶貝似有所悟地說她以後會注意的，上課認真聽講。
出於好奇我很認真地問了下琪琪：“你爲什麼老是在數學課上講話呢？是真的都會了嗎？”
大寶貝很認真的回答：“嗯，媽媽我都會了。”我再次面帶微笑着說：“就算都會了，也不能驕傲，就像數學老師說的多聽一遍認真鞏固一下也是好的。還有你講話會影響到老師和其他的同學。所以老師會很生氣。”
大寶貝全程都在很認真的和我交流，沒有半點反抗和不悅。我知道自己又和孩子多了一次有效溝通。
當孩子年齡越來越大，我們和孩子溝通似乎越來越難，這就需要我們家長學會點“套路”。
希望我的兩個寶貝在我的“套路”中健康茁壯成長。這點溝通套路你學會了嗎？