文/小夏
三分鐘說一個完整的故事，騙人的吧？不，這是真的。因爲，它是有一定的“故事的公式”的。不信，一起來看看吧。
001 怎樣的故事會更吸引人？當然是有跌宕起伏的故事情節才更吸引人。那麼，如何寫好一個有跌宕起伏的故事情節的故事呢？這裏有一個公式給你，實際上，它其實只是由7個問題組成的公式：
002 主人公的“目標”是什麼？
阿紅的目標是成爲一名英語翻譯人員。因爲她爸是英語老師，所以從小她英語就特別好。
003 TA的“阻礙”是什麼？
但她出生在農村，全村其他家的小孩都沒有讀書，只有她一個在讀書。於是風言風語便傳了出來：女孩子讀書有什麼用，還不是要嫁人，浪費錢。實際上，她家生活條件確實也很艱苦，怎麼辦呢？幸好她爸是比較明白事理的人，最終還是讓她繼續讀下去。
004 TA如何“努力”？
因此，阿紅從小就比其他小孩更懂事，也更刻苦讀書。可能其他人讀書需要家長督促，但是她從來都不用。自小就非常自覺，且成績排名一直都在年段前5名。總算是不負衆望。
005 “結果”如何？（通常是不好的結果）
初中升高中的時候，阿紅如願以償進了市裏一中，這是一件值得高興的事。然而，偏遠農村出來的孩子，即使成績一流，但其他各方面遠不如城裏的孩子。阿紅在壓力之下，成績一落千丈。
006 如果結果不理想，代表努力無效，那麼，有超越努力的“意外”可以改變這一切嗎？
在第一次考大學的時候，阿紅落榜了。她爸咬牙給她再復讀一年。然而，第二次的高考成績依然差強人意，可是，這個家庭已經再也承受不住其他額外的費用了。於是，阿紅去讀了隔壁市的一個二本師範學校。
007 意外發生，情節會如何“轉彎”？
本想着，一生大概就在平淡中度過。誰知道，這所學校的英語專業是整個省比較有名的，因此師資等各方面也是比較頂尖的。
008 最後的“結局”是什麼？
大學畢業後的阿紅，因爲高分通過英語專業8級，獲得了一些比較好的就業機會。現在，她自己做英語培訓，生活和職業都一步步的朝着想要的方向前進着。
009 這個故事講完了，你們覺得怎麼樣呢？我覺得，爛透了。那怎麼辦呢？這篇文章不是要教我們講故事嗎？怎麼還是講不好呢？因爲，要想講好一個故事，雖然有一定的公式，但是也要經過反覆練習的。
010 因此，預知詳情，請看明天《故事課2》繼續來分解哦。