這是《正面管教》第3章的題目，課後設置的練習，恰恰可以讓我反思自己的養育風格。
回想最近，我最想控制旭同學的就是他的手機使用問題。我曾經對旭同學進行了兩天的手機使用次數統計，基本上是15分鐘看一次，把這個統計結果呈現給他時，人家無動於衷，說次數雖多，但看的時間很短。
兩天的不斷記錄和嚴密監控似乎效果不佳，還弄得旭同學煩燥異常，讀書也沒怎麼好讀。後來，我就淡化了對手機的關注，不再提醒他別看手機了，只是溫和地問，你今天是怎麼計劃的？旭同學自己勉強說個打算，雖不夠緊湊，但總算有個譜，自己說完，也就主動去行動了。感覺還真比我大吆喝小咋呼的要好得多。
如果說嬌縱旭同學的方面，大概就是買衣服和鞋子了。小時候，家裏生活不富裕，我穿着土氣，總是找不到合時令的衣服穿，鞋子穿着舒服的也是少數，有時不免還招致老師和同學的嘲笑。所以，我就想在力所能及地範圍內讓旭同學在美好的年紀裏穿得好一些。當然旭同學也沒有買怎麼昂貴的衣服，有時一問價格高了，自己就主動不買了。不過從去年下半年到現在，給旭同學買的鞋子有些多，因爲我總想讓他有一雙最舒適最適合運動的，所以買了一堆，浪費了不少錢，還在旭爸口中落下了嬌縱的把柄。
今天看電影時，突然發現旭同學的理解力要比我強多了。“斷奶”行動需要進一步推進，旭同學的學習生活基本可以不再幹預，讓他自己從錯誤中吸取教訓，自我成長應該會更好。
我的養育風格是什麼？還真不好判斷，有控制，有嬌縱，也有放手。慢慢調整吧！學會書中和善而堅定的養育方式？