这是《正面管教》第3章的题目，课后设置的练习，恰恰可以让我反思自己的养育风格。
回想最近，我最想控制旭同学的就是他的手机使用问题。我曾经对旭同学进行了两天的手机使用次数统计，基本上是15分钟看一次，把这个统计结果呈现给他时，人家无动于衷，说次数虽多，但看的时间很短。
两天的不断记录和严密监控似乎效果不佳，还弄得旭同学烦燥异常，读书也没怎么好读。后来，我就淡化了对手机的关注，不再提醒他别看手机了，只是温和地问，你今天是怎么计划的？旭同学自己勉强说个打算，虽不够紧凑，但总算有个谱，自己说完，也就主动去行动了。感觉还真比我大吆喝小咋呼的要好得多。
如果说娇纵旭同学的方面，大概就是买衣服和鞋子了。小时候，家里生活不富裕，我穿着土气，总是找不到合时令的衣服穿，鞋子穿着舒服的也是少数，有时不免还招致老师和同学的嘲笑。所以，我就想在力所能及地范围内让旭同学在美好的年纪里穿得好一些。当然旭同学也没有买怎么昂贵的衣服，有时一问价格高了，自己就主动不买了。不过从去年下半年到现在，给旭同学买的鞋子有些多，因为我总想让他有一双最舒适最适合运动的，所以买了一堆，浪费了不少钱，还在旭爸口中落下了娇纵的把柄。
今天看电影时，突然发现旭同学的理解力要比我强多了。“断奶”行动需要进一步推进，旭同学的学习生活基本可以不再干预，让他自己从错误中吸取教训，自我成长应该会更好。
我的养育风格是什么？还真不好判断，有控制，有娇纵，也有放手。慢慢调整吧！学会书中和善而坚定的养育方式？