掐指一算，TF3-3拆了五次，頭三次拆的是《如何說孩子纔會聽，怎麼聽，孩子才肯說》，今晚我第二次拆《優勢教養》，兩次的內容不同，因爲看這本書我有三個痛點。
第一個痛點來自於我妹妹，她特別善良，爲別人着想，我記不住的生日和很多的細節她都能記得清清楚楚，可她做這些關注人關懷人的事情總得不到反饋，而她專業所要求邏輯性理性等等她相對不擅長，漸漸的她沒有自信，覺得自己一無是處。我想幫助她看到自己的優勢，這是上週拆的內容，看到別人的優勢，通過優勢表揚法幫他看到並接納自己的優勢。
第二個痛點來自於我自己，我之前看不到自己的優勢，會覺得在外界界定的“成功”中找不到自己的位置，很灰心喪氣。但通過這本書，我發現了自己的優勢，我的優勢是樂於分享，我並不打算成爲人羣裏最矚目的那個人，但我喜歡分享，通過分享，我可以實現我心目中的成功，我找到了自己的自信，這是今天分享的內容，看到自己的優勢，培養正面思維。
第三個痛點來自教養孩子，而我們大部分的學習者來參加拆書活動是以自我成長爲主，因此沒有分享這一部分的內容。
作爲拆書家，我遇到困難去找方法，這是我們說的拆爲己用。我拆解的方法，我去應用了再和大家分享，也特別希望大家能夠有收穫，因此會盡量貼切大部分學習者的視角，即使是拆親子教育的內容，也會在預備提示表裏準備兩套方案，根據現場學習者的情況進行調整。這是拆書家可以做的事情，當然期待每位學習者都有收穫，但這不是我的影響圈了，每個人只能爲自己負責。
在拆書幫3年的時間，陪伴賦能是我最不想離開拆書幫的原因，特別感謝冠華，奶爸，老貝，專員還有其他的拆書家無私的反饋和幫助，拆書幫不會讓你一天就做成什麼樣子，但在這一條路上，我們一定會成爲越來越好的自己，同時讓我們周圍的世界變得更好一點點。
我們在尋找同路人，反求諸己，拆爲己用，陪伴賦能，共同成長。期待與你同行！
喜樂
2018.8.5