《先生》一書的第四章節《張伯苓》一文中，講述了這樣一個故事:
南開中學之出名，除了西式教育之新穎，還因學校管理之嚴格。南開中學有不少的富二代、官二代。富家弟子吸紙菸的很時髦。每次假期回來的訓育課，學校都要檢查學生手指的薰黃和口袋的煙味。
一次，一個學生質問張伯苓校長:“您叫我不抽菸，您幹嘛還抽菸呢？”
張伯苓一時無語，當即把煙桿撅斷說:“我不抽，你也別抽！”
回到校長室，即把煙仍到痰盂，校工連呼可惜。張伯苓從此再也沒有抽過煙。
這看起來是生活中的一件小事，但它反映了一定的管理內涵:
一是，管理之要在“嚴”。嚴格管理是一個組織、一個企業得以健康發展的前提和保證。在南開中學的那個年代，張伯苓先生的管理思想是超前的，管理理念及實踐是有效的。這不僅得益於張先生從傳統中汲取的思想資源，又得益於向世界潮流借鑑的現代文化。
管理學校與管理企業有異曲同工之處。今天，我們管理企業也應當遵循管理從嚴的原則。因爲，管理從嚴也是企業管理與建設之關鍵。
實踐證明，靠情感是不能夠管理好企業的！更不能長久管理好企業！有時候拿感情來應急，解決管理中的小問題是可以的，但不能夠持久。如果這樣做下去，很可能會出現“頭痛醫頭，腳痛醫腳”“摁下葫蘆起了瓢”的局面，也會使管理者整天在當“消防員”，哪裏着了“火”，就到那裏滅“火”，往往是身心疲憊不堪。
沒有規矩不成方圓。要管理好企業，必須靠制度。有了制度，必須抓好學習貫徹，抓好督導落實與考覈。否則，制度就會形同虛設，與沒有一樣。這也是從嚴治企的基本工作方法。
二是，管理企業，領導是關鍵。管理者是企業的領頭羊。管理者的一言一行，直接關係企業的發展，關係員工的言行舉止。因爲，在家裏，父母是孩子的老師和榜樣；在企業裏，管理者也就是員工的老師和效仿的榜樣。俗話說得好，上樑不正，下樑歪。
在企業裏，不管你是哪個層面的管理者，你都要把握好這個問題。管理者不僅要切實做到率先垂範，以身作則，而且要嚴於律己，克己奉公！
總之，管理也是生產力。企業建設靠管理，管理之要在制度，制度之要在嚴格。換個角度講，從嚴管理對員工來說，“管”是親，“嚴”是愛。