奔波了一上午给儿子开预防接种证明，取贝贝的体检结果。时间浪费在等公交车上了，去妇幼保健所等47路就等了半个多小时，回来也等了好久，又倒了一趟车。贝贝累坏了，买了些好吃的，中午才回到家。吃了午饭，玩了会儿，两点多睡着了。
三点出门去接儿子，外边下雨，贝贝在睡着，我喊她起来去接哥哥，她不愿意起来，我跟她说妈妈去接哥哥，你在家睡觉好不好？她说好。然后我就出门了，到学校门口人山人海，刚好到门口他们班就出来了。别的小朋友都揹着书包，唯独儿子手里拿着几本书，拿着饭盒就出来了，我问他书包怎么没拿？他让我陪他去教室拿，原来书包拉链弄坏了，自己不会弄。我忍不住数落了他几句。尽管知道不应该，但看到他和同龄孩子的差距总是情不自禁。看到他的书桌上有吃剩的香蕉皮，我问：是别人吃完放你桌上的吗？他答：不是，是学校给的，每人都有。我问别人的香蕉皮怎么处理了？他说老师收走了。估计他是吃的慢，别人吃完他还没吃完，教室也没有垃圾桶，所以就一直在书桌上放着了。路上问了问这一天怎么样？话不多，我问什么他说什么，一直都是这样淡定，很少主动讲述。但看得出很兴奋，对新生活充满了新鲜感。他说吃的很饱，感觉比幼儿园过得快。老师上午排了座，他在倒数第二排。还好，不是最后一排，之前还想这大高个儿还不得坐最后一排呀？我问他能看清黑板吗？他说能，看得很清楚。这就放心了。
回到家吃了小蛋糕，喝了果冻吸吸，和妹妹玩了三个小时，笑声和哭声不断传来。玩得很开心，很撒欢，打得也不亦乐乎。以前一听到哭声就百米冲刺的速度跑去，现在都佛系了，打就打，自行处理，很多时候前脚刚打完，后脚自己和好了。
晚上七点，我让他闯关不闯，爸爸让阅读不阅读。我发现他只要是跟学习有关的，就是各种借口，难，累，不想，心里暗暗地恨得咬牙切齿，情绪也写在了脸上，心里很憋屈。这个儿子，真是让我操碎了心。一晚上哭个不停，我气得不行。后来想想我和老公把闯关和阅读变成了枯燥无趣的任务，谁愿意完成任务？他抗拒是自然的。在引导和激发兴趣上要多动脑筋，把它变成轻松、愉快、游戏化的形式，还有父母用心的陪伴，孩子应该更能接受！过程中不批判，不唠叨，不打击，充分尊重孩子的感受！
我意识到孩子身上的各种问题，如脾气暴躁，磨蹭拖拉，敏感胆小，缺乏自信，如果不妥善解决，会越来越严重，甚至影响心理健康。而我也几乎每天跟他生气，真担心哪天会因此生病。如此形成了恶性循环，每天都筋疲力尽，不开心，有一种深深地无力感和挫败感！
开学第一天不太愉快，希望以后的日子会越来越好。长路漫漫，我要多些耐心和包容！有一句话说未成年孩子身上的问题折射出父母的问题，我和老公需要深刻反思，改变！
我的问题一：情绪失控，对孩子大吼大叫。明明知道不对却总是控制不住。我急性子，儿子慢性子，急性子遇到慢性子总是不淡定，各种催促，吼叫。从根本上我并没有全然接纳孩子，总是在苛求他，他当然抗拒，不开心。我这种简单粗暴的方式无形中影响了孩子，他也学会了大吼大叫，脾气不好。要调整好心态，接纳孩子的慢，给他多一点时间，慢慢适应。
问题二：控制孩子。总想让孩子按我的想法来。举一个小例子，新买的凉鞋，前边是调理松紧的，后边是穿脱的。他总是要撕开前边的粘扣穿脱，我让他撕后边的粘扣穿脱，因为这样更合理。他固执地不肯改变，我俩因为这个发生了争执，甚至好几次因为这个生气。那天儿子说：因为这点小事还生气？我仔细想了想，确实是一件微不足道的小事，为什么要纠结呢？他愿意怎么穿就怎么穿吧。不要试图改变孩子，而是尊重他。
认识到问题，改变刻不容缓。别只盯着缺点，要多看到他的进步，比如自己整理书包，自己单独一个房间睡，吃饭吃的很好。孩子缺乏自信，在外边不敢说话，更要多鼓励，给他创造锻炼的机会。我要对孩子有信心，相信孩子能做好。
