大學生基本上是來接受學問、接受知識。掌握每個知識點都如同做好了一塊一塊的“磚”；對於研究生而言，應該利用大學期間學習的知識去做出創造，要開始製造新的知識。學會用大學時製備的“磚”去構思和建設風格特異的“建築”——課題。
高等教育的四個層次：
1.本科階段：專業知識積累、專業技能學習。
2.碩士研究生：初步研究專業知識創新階段和專業技能應用。
3.博士研究生：專業知識創新與高級技能應用，能獨立完成具有獨創性的研究並總結。
4.博士後：與合作導師共同完成更深入的知識創新。
時間的分配：研究生的3年（6個學期）
第1學期（研一，秋季）：入學、雙向選擇、制定研究生個人培養計劃、熟悉導師的課題、課程學習（修學分）、助教、寫綜述
第2學期（研一，春季）：進入實驗室、協助指導本科畢業設計（助研）、完成一篇論文、基金項目的寫作訓練
第3學期（研二，秋季）：開題報告、發明專利第1件，準備實驗性論文1篇
第4學期（研二，春季）：本科的畢業設計（助研）、中期考覈、發表實驗性論文一篇、暑假：基金的寫作；英文的論文
第5學期（研三，秋季）：做實驗；發明專利第2件，發表第2篇SCI論文
第6學期（研三，春季）：學位論文的寫作、找工作、論文盲評、答辯、離校
研究生期間能學到什麼？——分析問題和解決問題的能力。
藉助一個課題，不僅學會和加深專業知識，重要的是具備了分析問題和解決問題的能力，畢業後無論從事什麼行業都會是成功者!
以強者爲師，以智者爲伍，未來的智者強者就是你！——王斌
