最近我們的自考學習開始了，問題很多，不知道自己該怎麼學，也不知道，該如何去組織大家如何去學。但是通過兩天的學習，我逐漸的摸清了一點門路，今天就做個總結，放在博客上。
我將這次運籌學的學習分爲兩個方面。
一:組織方面
1：學習時間，每天上午兩個番茄，如果未進行完，下午增加一個番茄。（第一天的時候，不是很清楚的知道大家的看書速度，也不明白具體的組織形式，於是安排大家自己學習。但是通過問其他同學，師哥師姐，確定了同時學習的想法。我們在學習的時候嚴格按照番茄工作法，這也是訓練大家時間管理的一個好機會。）
2：討論時間，晚上八點開始，一個番茄。（第一遍畫導圖，開始的時候，確立了每個人都要提出一定數量問題的想法，但是經過第一天的學習後發現，大家沒有問題或者說是全部都是問題，因爲沒有精讀，提出的問題都比較混亂，價值也沒那麼高，意識到，前期不應該着急提出問題，所以晚上就注重交流感受。）
3：羣組建立文件夾，保存導圖、記錄問題、記錄會議。
二：自我學習方面
1：第一遍看書（第一遍看書的時候，第一反應是看不進去，不知道說啥，（這裏也是前面講的提問題不知道說什麼的原因）後來討論了，並上網查閱了三遍讀書法之後，瞭解到第一步並不需要理解書中講的意思，整體把握書中講了什麼就可以，心態上就放鬆了很多，但是還是比較質疑。第一天我花了兩次導圖，第一次整理的比第二次要思維清晰一些，重新安排了分支，加入了自己的理解，這時候才明白，第一次就算看不懂，也是會留下對書的印象，對書整體有一定的把握的）第一遍看書，儘量將導圖畫的全一些，但不必畫細，以免遺留，第二遍的時候在進行知識增減剔除。
2：思維導圖（思維導圖，不是簡單的抄目錄，雖然很多書的目錄的分類比較明確，但是還是要加入自己的思維，自己發現的一個點來整理這個類型的知識）
3：番茄工作法（這兩天用了兩天番茄工作法，也去網上查了它的好處，但是還並沒有體會特別深刻，只聽別人說總歸是不行，所以就把它作爲遺留，放在博客上，等有深刻感受再寫）
