我只想好好工作，好好學習！像一頭餓狼般吸收着自己喜歡和感興趣的知識和爲自己熱愛的事業盡心盡力………而我在學校卻難以實現。。。
今天依舊像往常一樣不帶着心來上日語課了……結果在被叫到之後，因爲自己什麼也沒聽過也沒看過，導致就這樣尷尬了半分鐘，後來老師就開始批評了！！！真的很丟臉很丟臉！！！這個我倒不是很在乎，畢竟自從大三起我選擇了這樣一條路就沒想着能夠全身而退……可作爲第一次教我們日語兼監考老師的她居然放出狠話說這次誰也別想抄……沒辦法，只好趕緊知恥而後勇唄……
我並非是被老師給嚇住了，而是爲這個教育的悲哀而暫時妥協！！！我就不明白讓一羣不從事日語相關職業的計算機學生們學它有何用？學了一學期，連最低標準n5都達不到又有何用？面對一羣多數連計算機是什麼都處於懵懂狀態的學生們卻強求他們學日語你覺得不好笑嗎？說是再不濟爲了學分而配合上課的勸導我也是醉了……那麼多好玩的選修課：網頁設計，c#編程等等的選修課你們不讓我們計算機學生選卻讓我們選什麼日語……… 我沒有上計算機網絡，數據庫，軟件工程和嵌入式是因爲我自己有能力在短時間內攻克，畢竟多數是自己以前就瞭解了的…加之需要純記憶的東西也比較少！！這樣要求我們日語真的好麼？面對一羣什麼也不懂，就等着出去培訓的人你們學校這樣的愚民式教育的確起到了一些作用……可是這樣對我們這些準備出去應聘工作的人真的好麼？？？我們連爲自己努力奮鬥的資格都沒有麼？
日語掛科了補考非常麻煩而且還耽誤實習，監考鬆也就罷了，嚴格了請問學校有什麼權利讓一個可能毫無用處的課程耽誤學生學習？？？往大了說，學校有什麼權利讓學生掛科？？？ 我說這麼多並非因爲我在爲自己開脫，我本人大一大二評論加權成績都在92分以上，那時候真的特別後悔，自己傻乎乎把精力都放在了按部就班的課程上，而現在覺悟之後卻面臨這樣一個尷尬的問題！！！在大學裏還企圖讓學生按照規定的路線走下去，明知道是一條死路卻還再三進行愚民教育，我只想知道這樣的教育到底能走多久！！！