本週話題：
釘釘與學生們相愛相殺的日常，學生們送給釘釘一首歌：此生無悔入釘釘，分期付款給五星。釘釘視頻迴應：釘釘本釘，在線求饒，跪求五星一次性付清。被衆多吃瓜羣衆津津樂道，在諸多產品中保持了相對的熱度。
從學生用戶的角度來看，爲什麼紛紛給釘釘打一星？學生和老師雙方的需求有什麼不同？釘釘這一次的應對你覺得如何？
- Elbert:
釘釘可以趁這個機會推出校園版本，簡化部分內容，能夠快速上手，根據反饋信息優化
- 飛鳥:
企業辦公軟件 複製個新產品叫“鈴鈴” 專門給學生老師用也好啊
適用不同人羣特點嘛 就不會拖累釘釘了
- 小圖騰在閒逛:
00後一直有一個傳統
就是給喜歡的app1星
要是老師意見在不統一
數學在微信，語文在QQ，英語在鬥魚，歷史在虎牙
那就麻煩了
像大學課堂，你其實也看不清楚老師，老師也多數是放ppt
關鍵還是互動和質量上邊
- 百順:
這次疫情其實給了在線教育和線下培訓一個天大的機會。
就看後面課程發展的質量了，
國家遲早會拔錢到高質量的教育視頻裏面去的
怎麼說叫，線上和線下的區別就是要解決怎麼互動問題
這個問題解決了，後面的事情其實沒什麼區別。
一定是學生自學的，別說學生自覺性差，是引導學生學習能力的人差
老師不可能100%講完題型
這樣和開卷考試沒區別。
教育一定是引導性教學，讓學生自覺去學習
- 方江鋒:
以後線下教育的形式應該也會發生巨大變化
老齡教師逐漸失去魅力
倖存者偏差啊……大多數都不太行了，接不住梗
（中小學）區別很大
教學目標不一樣
大學是，我上完課就行了
- 裝置:
中小學課堂不一樣
他們的自覺性很差
對老師要求太高了
那種趣味性
和課堂節奏
要求如同講相聲
END
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