来源：专知
信息论中最为基本的概念就是香农熵（第8页），由此可以导出信息论中其它各种定义，以至我们常规应用的其它经验式定义（以后会提到）。学习信息论基础知识时要避免仅是概念与定义的简单记忆，要尽量结合个人研究领域中的问题进行思考，并给出个人理解（如第20页中监督学习中的解释与思考）。这样有益于未来更快地发展创新工作。还要明白信息论理论仍在发展中，包括各种熵定义的不断出现。我们在第28页中示例了传统互信息定义在机器学习应用中的问题。可能这类问题在通讯领域的传统应用中不存在。为更好理解内容，建议读者对其中每个例题自行计算一下。你一定会有新的理解。对于有些内容现在无法理解（如第20页），不要着急。可以随着以后课程学习后，回头复习来不断理解。抱歉该课程未有提供视频或更多中文解说。基于本课件自学能够逐步理解也是能力的培养，从事科研工作必须要过这个关。建议有关作业尝试用笔记录回答一下，有益于反复思考。
此课件后面附加一个文件。是英国对口相声“热力学第一和第二定律”说明。
读者可以在虾米网站聆听该相声：
https://www.xiami.com/song/1794511373
作业：
1. 针对香农抓住了通信工程中的本质问题，请总结你从语义表达与计算表达中给出的理解。
2. 结合第28页中示例，以定理方式证明互信息可能存在的问题。
3. 你认为怎样应对互信息中这个问题，并给出具体解决方案。
第19页: 机器学习中通常会将互信息作为“相似性”度量，条件熵、散度、交叉熵作为“误差或损失”指标来应用。统称它们为指标或准则是可以包容散度这样非度量类别。 但是要理解这些信息指标是关于两个随机变量之间独立性的测量（第22页）。本质上不是相似性或损失的测量。
第20页: 这页内容对于理解信息论指标在监督学习中的内涵十分重要。其中T是目标类标变量，Y是预测类标变量。举例一下，T中100个样本，有50个苹果，有50个鸭梨为标签。因此H(T)是固定的。而分类学习中，我们可能预测为30个苹果，70个鸭梨。思考问题中，所谓“不正确（incorrect）”是由于应用了H(Y)为目标基点（Baseline），该基点犹如移动目标。从理论上讲，移动目标或固定目标对优化问题解应是一致的。从实际优化搜索而言，移动目标更易引起搜索中的震荡现象。因此认为是“不正确”。我们对互信息在在监督学习中的语义内涵给出了不同解释样例。在实际应用中，这种解释性特别重要，要兼有语义与计算层面的解释理解。比如思考问题中提到了聚类问题，这些指标的物理意义与选择方面解释是值得思考的问题。要理解机器学习中首要问题“学习目标选择”值得更多重视。对理论上等价的指标，选择某个的原因是什么呢？对各种学习目标我们有必要开展“系统化设计方法”研究（2001年我们在《自动化学报》关于模糊系统综述文章中对“系统化设计方法”给予了讨论）。
当信息论指标得到更多应用时，我们需要准确理解。比如许多分类学习方法中将交叉熵以误差或损失方式来说明。但是，此图及第19页计算公式告诉我们交叉熵H(T;Y)最小值应是H(T)且应大于“零”值。因为H(T)=0意味全部样本为一类。交叉熵大于“零”的性质说明与误差概念显然不同。我个人理解交叉熵可以有“零”值解是借用了交叉熵计算公式，且该公式应该称为逻辑损失（Logistic Loss）而非交叉熵。常规术语应用中要理解这之间的差异。
第23-28页: 二进制信道是通讯中最为基本的结构。在监督学习中这犹如对应了二值分类器。其中“擦除”功能（第24页）将增加一维输出，对应二值分类器就是增加了一个拒识（或未知）类别输出。第26页中的GBC结构可以描述其它结构。从机器学习角度讲，GBC可以称为带拒识类别二值分类器。通讯理论中通常应用“条件概率分布”描述二进制信道，这里我们应用“联合概率分布”来描述，不仅可以导出“条件概率分布”，而且可以对应二值分类器中的混淆矩阵。
附课件：
英国对口相声“热力学第一和第二定律”说明
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