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題目大意
我同學給我發來了一道數學思維題,據說是某校分班考試題:
張伯伯和李伯伯一共有106只雞,李的 83 是公雞,張的 117 是母雞,求張和李一共有多少隻母雞?
條件梳理
通過李的 83 是公雞這一句話,我們不難看出李伯伯的雞一共8份,其中3份公雞,5份母雞;張伯伯的雞同理,於是得出下面一張表:
同樣地,我們也可以將張伯伯的雞看成8只一組,每組3公5母,張伯伯同理。(張伯伯:我怎麼又同理꒰╬•᷅д•᷄╬꒱)
然後,假如把李伯伯的一組雞換成張伯伯的,那麼需要補:
11−8=3(只)
那麼高潮來了!
推導部分
首先,不管公母,像上一部分一樣把雞看成N只一組,並把未歸羣的雞抽象爲野雞。
然後李伯伯把野雞成組地捉回來:
106÷8=13(組)⋯⋯2(只)
李 |
張 |
野 |
13×8=104(只) |
0只 |
2只 |
闊是,意外來了,李伯伯的一組雞跑了!
13−1=12(組)2+1×8=10(只)
李 |
張 |
野 |
12×8=96(只) |
0只 |
10只 |
介個時候,張伯伯不樂意了:你把雞全捉了,我呢?於是他找李伯伯談判。最後張伯伯從野雞中挑一些出來,和李伯伯給的(相對於李伯伯)整組的雞放在一起。已知每組需要補3只,於是就捉了
10÷3=3(組)⋯⋯1(只)
捉完3組,李伯伯也兌現了承諾:
李:12−3=9(組)張:0+3=3(組)
李 |
張 |
野 |
9×8=72(只) |
3×11=33(只) |
1只 |
這時,李伯伯又跑了一組雞~~(好粗心)~~
9−1=8(組)1+1×8=9(只)
李 |
張 |
野 |
8×8=64(只) |
3×11=33(只) |
9只 |
另外,張伯伯還不滿足,又向李伯伯提出同樣要求,並且李伯伯同意了?!(真大方啊)
9÷3=3(組)
李:8−3=5(組)張:3+3=6(組)
李 |
張 |
野 |
5×8=40(只) |
6×11=66(只) |
0只 |
這時,沒有野雞啦ヽ( ̄▽ ̄)ノ整個推導部分也就完畢。這時知道了組數,就很容易算出答案:
5×5+6×7=67(只)
驗算
像這種拿不穩的題目,一定要驗算;即使拿得穩,也要儘量驗算,確保正確。
|
李 |
張 |
和 |
公 |
5×3=15(只) |
6×4=24(只) |
15+24=39(只) |
母 |
5×5=25(只) |
6×7=42(只) |
25+42=67(只) |
和 |
5×8=40(只) |
6×11=66(只) |
39+67=106(只) |
完結撒花✿✿ヽ(°▽°)ノ✿
總結
大方不好
當一道數學題沒有思路時,可以像這次一樣將題目抽象化,實例化,尋找思路。