一、語言學習之道——總則
一、入門
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語言學習是手段不是目的,通過語言去交流,探索不一樣的文化,口音和流利程度都是次要的,關鍵在於是否能有效溝通。
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學習一門新的語言要藉助常識和邏輯,帶着問題去學習,學習纔會事半功倍。因爲問題是最好的老師,它會引領你構建知識框架和邏輯。
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導師要做的事只有兩件:一是引導你思考,幫助你建立知識框架和邏輯;二是監測你的表現,幫你確定你在哪些地方做得不足,爲你的行爲提供反饋。
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聽說讀寫不分家,其本質都是信息的獲取和傳達。先聽再說,說不好就聽不清楚,讀寫可以檢驗聽說的好壞,要重視聽說讀寫的基本功。語言學習可以從詞彙、話題、語法三方面拓展。不要只從應試出發,學好自然能考好。
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最好的學習材料會讓你感覺很有趣,在難度上又稍微超過你的水平。教科書和劇本都是極好的學習材料。
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語言學習嘴巴要到位,要念出來,說好才能寫好,先動嘴再動筆,不動嘴就別動筆。
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開始的音標和語音訓練很重要,發音準確才能流利表達,才能聽懂聽力捕捉到正確的信息。先讀準確,才能寫出來,要大聲讀,要用聽寫檢驗。
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複習鞏固很重要,要把新學的知識總結歸納到已有的框架之中。重視作業,想爲什麼要佈置這個作業。做作業前十分鐘先回憶,通過作業、課後練習和考試檢驗自己,檢驗之後一定要總結覆盤。睡前再回想當日所學和問題。
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把被動接受改爲主動學習,每天分時學習(用5個10分鐘大聲朗讀),設置有緊迫感的Deadline,快速進入狀態,想想成功之後的收穫等方法都可以更好地提高學習效率。
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如果一個知識只是聽到,那你只能掌握10%;如果是看到,你可以掌握20%;如果自己還能實際操作,你可能獲得60%;而不但自己可以做到,還可以把這個東西教給別人,你就可以掌握80%到90%。要教給別人,自己首先必須理解的很透徹,具有合理說服力的解答能力,還需要去研究問題,提出解決方案,也因此纔可能獲得90%的技能。
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要靠自己,自己總結出來的東西纔是自己的,不要只收藏不思考不行動,要通過模仿、重複、反思,把知識轉化爲自己的能力。
二、單詞
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一遍猜,二遍查,三遍記。猜的目的是爲了讓自己的思路儘可能和作者保持相對一致;查單詞的目的是爲了讓自己更快地去掌握新鮮的的東西,也是知識迅速提升的最好方法;熟記的過程是在鞏固學習的基礎上,不那麼難以回想。
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背單詞要動手動嘴,先把單詞用嘴念出來,注意準確比速度重要,同時動手寫單詞、書記符號。
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記單詞要視覺化,可以用單詞搜索圖片,通過看圖輔助記憶。
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要用新單詞造句子,造句子儘量以自己爲原型,造和自己有關的句子,這樣才能將單詞納入自己的知識框架中熟練使用,形成語感。
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後期背單詞儘量不要看中文翻譯,看詞典解釋,換句話說,用已有的簡單詞彙來解釋新的複雜詞彙。
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聽寫很重要,能訓練自己的快速反應能力,耳朵要識別,手寫要快,寫得快的技巧就是學會縮寫。單詞聽寫錯了要再聽再讀再寫。
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學會總結歸類單詞,單詞有兩種分類擴展方式:話題和語法,綜合使用,將詞彙形成知識網絡,方便記憶和調用。
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要複習單詞,用17天背下GRE單詞的記憶曲線方法複習單詞。
三、語法
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學語法要找邏輯關係,用例句深入理解。
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通過模仿例句,創造新的句子,把語法用出來以加強理解。
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語法練習需要在規定時間內完成,要計時所耗時間,
四、聽
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語音訓練很重要,單詞讀不對,聽力就會出問題,同時聽力也可以找出自己沒掌握的地方。
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聽力首先識別場景和話題,根據話題建立主幹框架,再主動尋找有效信息完善內容。
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泛聽可以隨時隨地,聽n+1難度的聽力。
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迴音法:
- 播放一句話,用心聆聽
- 停下來,仔細聽迴音
- 複述,模仿所聽到的迴音
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影子跟讀:在原音後,以1-2個單詞的差速跟着讀,儘可能像地模仿原音。
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進階訓練前首先要過發音關和語法關,這畢竟是語言學習的基礎,語言進階學習方法分爲3步:
- 找一遍n+1難度的聽力,一字一句聽寫下來,比如下載一段20分鐘的新聞,不懂就一個字一個字查字典,花幾天時間,把它聽寫下來。
- 搞懂其中的語法、知識點,背誦下來,不斷重複,做到和聽力原音一樣流利。
- 這樣的練習做10遍以上。
五、說
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根據聽力或閱讀提煉的話題框架,轉換人稱複述內容,多次複述到沒有停頓再錄音,聽自己和別人的複述錄音,對比發現問題和不足,最後用儘可能短的時間將口語複述寫下來。不斷練習,直到可以流利表達不同的話題和邏輯。
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限制表達時間,同一個話題,要求30秒、1分鐘、3分鐘時間內闡述清楚。
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每日精讀課文,要求準確流利。
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從對話聽力中練習實景對話,從kern圖中練習思維和表達。
六、讀
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閱讀不能翻譯,不要一上來只關注別人講了什麼(what)。在此之前,你要知道作者爲什麼這樣講(why),圍繞其主題,他的目的和理念是什麼,然後是他的邏輯,他是怎樣得出他的結論和核心觀點的(how)。
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要關注自己讀懂了什麼,放過生詞,圍繞主題理解全篇,學會把大文章縮小,重新加工。
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閱讀二步法:第一步2-3分鐘速覽,找出主題和核心框架,第二步8分鐘精讀,帶着問題完善框架內容。
七、寫
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多看閱讀,多聽文章,學習借鑑如何表達。
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寫文章多練習如何引出人物或者話題,如何過渡上下文。
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議論文要學會從多個方面思考,心理、社會、教育、健康、經濟都是切入點。先說明觀點,再去說明理由論證觀點。
二、語言學習之道——德語篇
- 德語有三大理論:核心說(Kern Idee)、拓展說(Eigänzung Idee)、偷懶說。
- 核心說和拓展說是指,從單詞、句子到話題都有一個邏輯核心,從核心出發多方面拓展。抓住核心就能以點帶面,拎起整個內容。
- 單詞的核心是元音,從左右兩側添加輔音構建新的單詞。
- 句子的核心是動詞,從動詞出發,確定一擴四擴三擴,加入時間擴,地點擴,方式擴等,調整時態和順序,形成完整的句子。
- 分析長難句先用標點斷句,看分句末位、二位是否有動詞,確定是主句還是從句(動詞在句末二位無動詞就是從句),再看中間的連詞確定邏輯。
- 話題的核心是場景,基於場景,從人物、環境、事件、原因、方式等多方面拓展,組成完整的語段。
- 偷懶說是指,德語的多數語法現象會基於方便記憶和表達的原則,在創造新語法時套用已有規定或將原來複雜的表達簡化。
- 聽說讀寫綜合應用時,一確定場景包含哪些話題,二確定每個話題的動詞,三基於動詞組織語段。聽讀時按邏輯主動捕獲信息,說寫時按邏輯傳達信息。
- 德語的精進在於口語,天天說時時說,多次少量不斷重複,通過限時寫作驗證口語的完整性準確性,通過模擬場景演練增強口語的連貫性。
- 德語的學習策略是,一聽原音並模仿複述,二基於核心說構建邏輯並轉換人稱複述,三限時寫作以發現問題檢驗成果。