這是一篇說實話的文章：
這一次大創項目《基於Android的聲紋考勤系統》總體來說我覺得自己很失敗浪費了很多時間，做了很虛無縹緲的東西。
目錄
項目簡述：
這個項目是學長已經做好了，我沒有參與APP的代碼編寫，我是負責論文的編寫以及填表。論文是我寫的，這的確是讓我提高了我的寫作水平和理解代碼的能力，但是非常遺憾我的編程水平沒有提高，反而在下滑（我沒有時間去敲代碼，而是去敲文字），我的學習方向亂成一團，我要學的是python跑偏了去學android。
再看了一下項目的源碼：這是bomb雲的demo，把demo組合在一起叫大創項目，bombquery那個部分就是生搬硬套。但是我又不能改畢竟它是整個項目的基石，什麼叫牽一髮動全身？這個項目都是bomb雲的用戶對象在運轉。然後到聲紋考勤的部分其實就是科大訊飛的接口，我想這也不是一個demo嗎？demo+demo = 大創項目？
失敗原因的分析：
我個人的原因：
的確假如我有能力怎麼不重寫一份？最根本的原因是我的能力不足，也是因爲自己沒有正確地管理自己的學習方向和目標，學習編程最浪費時間的是學完了一個不知道下一步是什麼，比如：Python基礎只需要一週就能解決，然後原地踏步，看網上的博客吸取零碎的知識，那一點點基礎根本不夠支撐一個項目的開發，整個大創項目就是報了名以後就一直閒着，一直是自己學，也沒有管項目的事，那時候我還是大一，此前我並沒有接觸過編程，學習處於一種盲目的狀態。
外部原因：
1、我選的老師：老師是往教務處衝刺，這樣的老師選了很後悔，太忙了，整天404，剛把我叫到教務處辦公室，我還沒坐下呢，纔跟我說了一句話就讓我走了。（我當時整個人就無語了）每次有檢查了，都是突然前一天晚上告訴我，我通宵做PPT，寫報告。感謝王老師在最後幫了我，雖然她不是我的指導老師，但是她很負責任，提前三天會提醒我準備資料，最後我能順利結題都是多虧了她。老師沒有一次對我技術上的指導，學習路線的規劃，反而只是跟吹牛逼，參加大創到結題我就見過他三次，真的是三次。
所以，誰當輔導老師，自己來選。瞭解那個老師最近他的近況，忙不忙，最近在搞什麼項目，研究什麼內容，還是僅僅想隨便找幾個學生弄個項目。
2、我選的隊友：隊友是誰報名，誰就能去，我的隊除了我有一個大四學長（安卓），要畢業了立馬丟鍋。兩個躺贏的同學，一叫她倆幹活立馬回覆：我啥也不會。資料也不會找，找了都是沒篩選過的，文不對題的資料。我一個人辛辛苦苦扛起所有的任務。至今我那個同學還在參加大創項目，還是在躺贏。
所以，誰有資格當你隊友，你自己挑，挑不到合適的，就不要將就，寧願少也不要多，一顆老鼠屎影響自己心情，開始抱怨別人，自己也沒有激情去處理工作。
3、我選的題目：選高大上的東西，聲紋識別不是你幾個大一的小毛頭組團能完事的。很多人都是大一的時候接觸編程的，才學程序設計，連計算機網絡都不瞭解，我有一個機械的學弟B，學django，幫他改bug的時候發現他沒有遷移model，然後發現他有一堆叫做functionxx的函數，有一堆function_list的變量，典型是不知道自己在寫什麼，學弟B的例子可以告訴我們才學程序設計，不要着急，先把計算機網絡瞭解一下，知道request是什麼，你纔會對前後端互傳信息有了解再學django，他也不聽。
所以，現階段的創新並不是需要去站在科技的最最前端，而是把已有的東西通過組合成新的東西，當你已經實力很強的時候，纔開始站在最前端，作爲開拓者，去創造一樣新的東西。
大創項目的總結
估計某些女生或者是某些學生會的想躺贏加入大創然後享受一些填填表的生活，我想說假如你想搞技術只能告訴你，表誰都能填找一個小學生都能填。經過了近兩年的大學生活，我對這種人不再是大一時候那麼歧視，反正每個人生活方式不一樣，價值觀不一樣，他們能得到他們想要的，我也得到了我的教訓。
大創項目已經到尾聲了，又再一次有人叫我去參賽，我想就我這半桶水爲什麼這麼多人找我呢？其實無非想找我帶一帶他們，順便混點利益。從今天開始我得沉得住氣，不要瞎參賽，瞎搞項目。還有要時常反思，反思自己能不能幹好，爲什麼幹得好，爲什麼幹不好，不要只做大創項目的附屬品。
因爲我浪費了大量學習編程的時間我都覺得自己配不上當他們的朋友（指社團的大神們）。而我的小學弟A還跟我不一樣，他比較自信，整天都想參加項目，他也挺幸運，有學長每天貼心指導。但是這個小學弟讓我很頭大，把列表元素輸出然後寫成函數的方式，也寫不出來，然後就去學寫爬蟲了，在此告誡各位爬蟲入門是很容易的，隨便找幾篇csdn的文章就能寫出一個爬蟲程序，他們利用爬蟲，在圖書館搶佔，搶課，每次都爬崩服務器。我的一個同學寫圖書館搶座的，還發朋友圈，我只能說你的爬蟲寫得像蔡徐坤打籃球，還好意思發朋友圈？
所以我當前重要的任務當然是把自己的水瓶裝滿，不然讓別人搖起來又響了。
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一年後的我
我作爲一個女生，被某些女生當面嘲笑整天只會寫代碼，（的確考研跟編程能力是沒有關係的，我承認你們是對的，也不用天天暗諷我啊，你們好幼稚啊），但是我不介意，我在寫代碼的時候好爽啊，歷經千辛萬苦解決了一個bug，這能讓我高興一週，這是你們這些凡人不會了解的。我遇到bug苦惱的時候，想想班裏面的其他人還只會寫for循環，我已經開始攻克數據結構的題目了，我已經比一般人優秀了，但是和科班的人比還是差遠了。
大二那一年遇到瓶頸後，我回過頭來學習python的高級基礎，以及開始強迫自己學數據結構，深知基礎真重要。
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大創項目的現狀
二本大學真的不行，當年我憑藉自己的責任心，一個人把項目結題了，還發了刊（當年我怎麼這麼牛逼呢？）打印錢都是我自己掏的，項目資金一分錢都沒拿過。我有一個學姐，也是跟我同期的大創，做不出來，啥技術都不會，做技術的學長都走了，是他的指導老師給她寫完了論文，牛逼啊，那個老師還看不起我，看不起我的下場就是你自己幫學生寫論文。還有一個同期的，我同學的女朋友，根本沒有做出來，直隨便拿我同學實驗室的一個作品（也不知道那個東西實際上的幹什麼的），然後過了，我專業另外一個的老師，大創項目一個人包辦，開題，論文老師一個人寫，呵呵二本大學又多了一種形式叫掛名大創項目。真的是活久見了。
我很想知道985和211的大創項目是什麼樣的，我想大家給我留言，最好留個你寫的文章的鏈接，給我打打雞血。
我並不是叫大家不要去參加大創項目，而是你是想在畢業前混點項目能寫在簡歷上也是可以的，但是我一定不會把我的大創寫在簡歷上，這是自己給自己挖坑，當面試官問你你的項目用了什麼技術，你答不出來挺尷尬，你負責哪一部分，我負責寫論文和發刊，對不起，我需要會寫代碼的，不是會寫論文的。你真的是想提高技術，就沒有什麼必要性，畢竟大創項目的難度很低，想要通過是非常簡單的，和一些比賽鍛鍊人的程度是不一樣的。但是我個人還是鼓勵大家去參加大創，畢竟每個人不一樣，環境不一樣，結果會不一樣。
在此也很感謝評論的各位給我加油打氣。
我程序猿都有一個夢想，終有一天也可以對着當年看扁自己的人爲所欲爲地微笑。
今天是2020年3月5號 我在火幣實習的第一天。因爲疫情原因，我入職的時候竟然在 隔離中，也是在旅館裏面進行入職，今天是隔離的第6天，希望疫情趕緊過去。大學就這樣一眨眼過去了。然後我很喜歡我的公司，組內的人都很nice，爭取轉正吧。
