1.今天的學校會被學習中心取代
未來學習中心：學習不僅僅是個體的需要也是成爲合格公民的需要。學習可以在家裏進行，學生不需要每天都去學校，並且學生年齡差距大，學習中心也可能是遠程教育。例如：瑟谷學校。瑟谷學校的畢業生做公益和藝術的創造性的工作很多，他們更熱愛社會。
2.兒童天生的對世界有好奇心
孩子自我探索能力非常強，孩子喜歡的東西會努力去學習，不喜歡的才成爲負擔。所以不用擔心孩子不學習，人的知識應當是自己建構起來的知識，所以未來學校一定要減少再減少現在的學習內容，讓學生自己去建構。
3.每個人需要的學習長度是不同的
未來的學習更多的是終身化的學習，未來更多的人應在20歲左右就應該走上社會，爲社會做貢獻的，而不是坐在那裏機械地學習。
教育更應注重素養的培養而不是專業技能的培養，因爲很多人的專業知識都是在工作中慢慢學會的。
4.學力比學歷更重要
美國已經有50%的大學不看高考成績，有500強企業已經不看學歷了，學習上要取消統一難度和統一進度，學習應該個性化，打破課程之間的“牆”，強調學科融合，適合的教育才是最好的教育。
5.混齡學習
誰想學誰就學，面向所有人開放，將來少年兒童有父母陪伴學習，鼓勵老年人學習，不同社區和城市的人通過網絡一起學習，我覺得這個跟我們的讀書營很像，不同城市不同年齡段的人一起學習。相處的很愉快，學習積極性也挺高。
6.閱讀的高度決定你精神的高度
未來的課程不僅僅是課程中心提供，建立學分銀行，未來每個人更應該終身學習，要培養成長性思維，建立終身學習檔案。這裏推薦《終身成長》，推薦過好多次這本書了。
7.對家長的要求
家長自己要終身學習和孩子一起學習，要學會挑選學習中心，父母成爲學習的參與者和陪伴者，未來許多家庭可能成爲學習中心，所以父母成爲未來學習中心的發現者、創造者、管理者、參與者、學習者。
8.未來有多遠
200年前的交通，和今天的交通大不一樣；200年前的通信，和今天的通信大不一樣；
200年前的娛樂方式，和今天的娛樂方式大不一樣；但唯一200年前的教室，和今天的教室幾乎一模一樣。中國很有可能彎道超越，成爲未來學校的領跑者。教育不是爲了文憑，而且爲了讓人成爲他理想中的樣子。
總結：這本書是我男朋友推薦給我的，我聽了兩遍，當時第一次聽完覺得有點可怕，因爲我作爲教師還沒正式工