回顧8月以來的日更，儘管在11月份有所斷更，但還是收穫不少，總結起來有以下幾個方面：
一、日更幫助自我成長
1.日更促進學習和思考習慣的養成。
在沒有日更之前，其實看了一些書，也有過思考，但是斷斷續續得，不是持續得，在進行日更之後，對自己得要求提高了，基本能在前期得時間裏逼着自己去學習瞭解一些新的東西。
2.日更鍛鍊自己的思維能力。
通過日更，可以說對自身思維能力和寫作能力得幫助挺大。一方面可以讓平時發散的思維有所聚焦，然後逐漸梳理出一些問題的頭緒來，包括怎麼去解決問題。尤其文字能夠幫助自己平靜下來，然後理清楚實物之間的關係，事物間的前因後果，是並列還是串聯，是本還是末。
3.日更可以促進不同思想之間的交流。
日更展示的是自己的思考，在簡書這個平臺上，相同興趣的不同興趣的人，一旦對你所說的這個話題感興趣，自然而然會引發思考。限於目前思考深度以及傳播的廣度，目前個人的日更和外界交流的不多，後續在加強。
4.寫作能力的提升。
寫作能力的提升是自然而然的，目前1000字左右，在有特點話題的情況下，可以輕鬆完成。數量上，基本可以做到，但是質量上還有待提高。
二、存在的不足
1.在11月份以後，因爲時間緊張的緣故，日更習慣未能完全堅持下來，思想怠惰開始出現。
2.一旦思想開始怠惰，就出現學習動力不足，思維枯竭，然後沒有進一步的創作靈感。
3.原先的日更習慣已經建立的體系被完全破壞。
以上形成了一個鏈式的傳染，一環扣一環，最終導致斷更。
4.日更質量不高，可以說有1/3是自己的思考，有1/3算是不痛不癢的心情日誌之類，有1/3則是東拼西湊的四不像。
三、2019年寫作計劃
很難說2019年能堅持日更，但是將會繼續保持寫作的習慣，能繼續督促自己學習新的知識，在這個終身學習的時代，不至於落伍。爲此，在上述提到的幾個問題上需要下好功夫：
1.堅持勤學勤思考，這裏的學習，在2019年需要做一個規劃，而不是東一榔頭西一棒子這樣的，起不到特定的效果；另外在思考方面，需要加強思維模式的訓練，從發散到聚焦在到發散。
2.建立起寫作的體系和板塊。板塊大致可以分爲：趨勢追蹤、科普翻譯、時政點評、讀書筆記、散文隨筆等。結合自己的學習計劃，工作計劃，都可以做一些內容上的拓展放進寫作計劃裏。
3.加強深度內容的學習和思考。只有深度思考的東西，纔是具有最大價值的，一方面取決於知識面的廣度，另外一方面就是需要思考的深度來將點的知識形成面，而後成爲一個整體，看問題才能更加透徹。這一點王川老師的文章很值得學習。