首先呈現這節課主要內容，古代中國藝術包括哪些主要藝術，讓同學們瞭解概況。
然後通過以下材料讓同學們領略漢字的魅力，請同學們思考並自擬標題。
請同學們根據教材以時間爲線索自行歸納漢字的發展歷程，讓同學們思考。
然後通過一組圖片請同學們思考，看能否想到什麼？
基本上同學們可以回答出漢字演變趨勢——由繁到簡，再請同學們思考爲什麼這樣？這裏讓同學們自己上臺書寫的方法，他寫繁，我寫簡，同學們寫繁，當同學們寫好了一個字以後其實發現我寫了很多個魚了，由此可以推出字體演變的原因是適應書寫的需要。
請同學們會看漢字演變歷程，是不是覺得有什麼缺失？發現行書、草書，引出行書、草書的審美價值，並過渡到第二節——書法之美。具體操作如上，請同學們寫出來談談感受。插入懷素勤學苦練的小故事，讓同學們明白成功背後是無數心酸。
講解繪畫之意時，我請一位同學提前繪畫一副白牛渡江，請他上臺講解，爲什麼牛要畫成這樣，牛本來就這樣，然後引導出工筆畫—寫實。