中午下班回家，門一開，看到兩小子坐在沙發上，老二連忙哭着喊：“媽媽哥哥把我的氣球搞壞了。”大的一邊搗鼓氣球一邊回話：“沒有，氣球本來就壞了。”我沒吱聲，其實心裏想，騎了幾公里回來見你們，陪你們喫飯，一進門就這麼“招待“我啊。老規矩，冷處理。我當沒聽到老二的哭訴，反叫他幫我拿拖鞋，老二顯然是生我的氣了，坐在那裏沒有動。老大邊吹氣球，邊走去陽臺幫我拿鞋。孩子的微動作其實是探知其心理程度的一個方法，通過拿鞋這件事，我可以判斷老大還處於理智狀態。可是不理智的老二並沒有罷休，繼續申訴着。我放下包，脫套口罩，去洗手，做着進門該做的常規程序。老大說我沒有把你氣球弄壞，你看，氣球本來就有一個洞。老二說不對，就是你弄的，是你把氣球弄沒氣的，這麼兩三個回合下來，老大火了，氣球也不吹了，並把氣球裏好不容易吹進的一氣都給放了，然後把氣球甩給了老二，氣沖沖的回自己房間了，只聽門咔嚓一聲鎖上了。
飯好了，我喊了兩聲喫飯了，見老大沒出來，又跑過去敲了一下門，說大寶喫飯啦。老大出來了，老二已經坐在桌子上津津有味地喫着午餐肉罐頭，可以看得出來，他是不願意分享一點給哥哥的，而哥哥呢，見他那副霸道自私的樣子也是恕不可竭，自己盛了一碗飯，帶着氣在夾菜，飯本來就裝的挺滿的，又這麼大力地夾菜，結果弄灑了好多菜，我看到了，但也沒吱聲，他慢慢地把灑在桌上的菜一點一點夾回碗裏，然後抱着碗跑去茶几那裏喫。從他把菜一點一點夾回碗裏的這個動作，我知道他對於情緒是有在管理的。
每天中午我會用手機放一些故事，今天突然想起昨天新下載了《喬布斯傳》，於是點開播放，心裏想着，嘿嘿，咱就看看你們今天這齣戲最後咋個結局。過了一會，我跟老二說，你送一塊火腿腸給哥哥去，老二大概是因爲有火腿喫，氣球的事早過去了，所以他倒也願意，我說你弄塊大的給哥哥送去，他真照做了。我又對老大說來桌子上喫飯啊，老大回了句沒位子，我一看原來老二真的是佔了桌子的大半邊（平常喫飯他倆是坐一排的），我讓老二趕緊挪一挪。老大回到桌子上來了，老二也夾了一大塊火腿給哥哥，沒想到老大摸着老二的腦袋瓜說二寶真棒。好啦，相安無事啦！
在處理兩孩子的問題上，經過這麼多年，算是積累了一些經驗吧。遇事冷靜，少干預矛盾，多用愛去喚醒，少用言語去說教，要一直尊重孩子。如果能把“看着窩火的鬥爭”轉化成“帶有溫度的和解”，何嘗不是一件有意義的，幸福的事呢。