上網課已經三週了，從提交的作業情況來看，不少基礎較弱的同學在英語作業的完成情況和學習積極性方面有了明顯的進步和提升。我認爲主要原因有以下幾點：
1. 網課課時量安排較少，基礎較弱的同學有足夠的時間去消化知識。
2. 網課可以看回放。即使課堂沒有聽懂，通過反覆觀看回放也能搞懂大部分。
3. 上網課心理壓力較小。網課是在家裏上課自習，沒有呆在學校裏那種緊張壓迫感，因此基礎較弱的學生心理壓力減小了，學起來更有信心，不用擔心被老師點到答不出或被同學嘲笑。這在一定程度上促進了他們的學習意願和自信心。
當然，這針對的是基礎較弱但願意學習的同學。對於那些基礎弱又偷懶的學生來說，上網課純粹就是放飛自我。
