環境和性格問題吧，造就了全國各地許多校園暴力的惡劣事件的發生。
但要明確兩點，被暴力的人不光值得同情，也應該被批評沒有反擊和從根本解決問題。實施暴力的人的僥倖心理和各種情況造就的變態打壓式的施暴都應該得到法律的制裁。
性格問題吧，不關乎修養不修養，小學有一段時間很流行絆倒人，我第一次被人絆倒時，直接站着撲到地上，我哪哪都疼得要命，努力爬起來，慢慢扶着桌子走到那個伸腿的那個人面前，當着全班人大聲說：“你不知道這樣很危險嗎？！”說完給他打了一記漂亮的右勾拳，人直接倒地了（後來聽說腫了），哈哈。
然後下節課一起站在講臺上被班主任批評他哭得稀里嘩啦的。我內心毫無波瀾。不後悔。後來我再也沒被絆倒過了，不過那些喜歡哭哭啼啼的還是繼續被絆倒。
只要沒觸碰法律和道德紅線。我認爲可以反擊。否則就有可能在一忍再忍過後，演變成爲被校園暴力的受害人。
那麼，被校園暴力又該怎麼辦呢？首先，正視自我，端正心態，不能容忍那些傷害到自己身心健康的始作俑者繼續實施暴行。
其次，有機會就留存證據，告訴家長和老師，沒有證據也沒關係，可以私下和老師交流和校長舉報，讓他們出謀劃策。
最後，不要獨自行走，不要到校園偏僻的地方去，不要獨自走到監控盲區。
【作者有話說】
但校園暴力也包括很多種，有集體排擠某人，有身體上暴力行徑……
當我們發現有人被校園暴力時，我們能做的僅僅是把這件事情說給老師聽，儘量陪伴被暴力人。
畢竟人非聖賢，孰能無過呢。