德語二外中領悟到的語言學習之道

一、語言學習之道——總則

一、入門

1. 語言學習是手段不是目的，通過語言去交流，探索不一樣的文化，口音和流利程度都是次要的，關鍵在於是否能有效溝通。

2. 學習一門新的語言要藉助常識和邏輯，帶着問題去學習，學習纔會事半功倍。因爲問題是最好的老師，它會引領你構建知識框架和邏輯。

3. 導師要做的事只有兩件：一是引導你思考，幫助你建立知識框架和邏輯；二是監測你的表現，幫你確定你在哪些地方做得不足，爲你的行爲提供反饋。

4. 聽說讀寫不分家，其本質都是信息的獲取和傳達。先聽再說，說不好就聽不清楚，讀寫可以檢驗聽說的好壞，要重視聽說讀寫的基本功。語言學習可以從詞彙、話題、語法三方面拓展。不要只從應試出發，學好自然能考好。

5. 最好的學習材料會讓你感覺很有趣，在難度上又稍微超過你的水平。教科書和劇本都是極好的學習材料。

6. 語言學習嘴巴要到位，要念出來，說好才能寫好，先動嘴再動筆，不動嘴就別動筆。要把語言應用在日常生活中，用在公衆演講上。

7. 開始的音標和語音訓練很重要，發音準確才能流利表達，才能聽懂聽力捕捉到正確的信息。先讀準確，才能寫出來，要大聲讀，要用聽寫檢驗。

8. 複習鞏固很重要，要把新學的知識總結歸納到已有的框架之中。重視作業，想爲什麼要佈置這個作業。做作業前十分鐘先回憶，通過作業、課後練習和考試檢驗自己，檢驗之後一定要總結覆盤。睡前再回想當日所學和問題。

9. 把被動接受改爲主動學習，每天分時學習（用5個10分鐘大聲朗讀），設置有緊迫感的Deadline，快速進入狀態，想想成功之後的收穫等方法都可以更好地提高學習效率。

10. 如果一個知識只是聽到，那你只能掌握10%；如果是看到，你可以掌握20%；如果自己還能實際操作，你可能獲得60%；而不但自己可以做到，還可以把這個東西教給別人，你就可以掌握80%到90%。要教給別人，自己首先必須理解的很透徹，具有合理說服力的解答能力，還需要去研究問題，提出解決方案，也因此纔可能獲得90%的技能。

11. 要靠自己，自己總結出來的東西纔是自己的，不要只收藏不思考不行動，要通過模仿、重複、反思，把知識轉化爲自己的能力。

二、單詞

1. 一遍猜，二遍查，三遍記。猜的目的是爲了讓自己的思路儘可能和作者保持相對一致；查單詞的目的是爲了讓自己更快地去掌握新鮮的的東西，也是知識迅速提升的最好方法；熟記的過程是在鞏固學習的基礎上，不那麼難以回想。

2. 背單詞要動手動嘴，先把單詞用嘴念出來，注意準確比速度重要，同時動手寫單詞、書記符號。

3. 記單詞要視覺化，可以用單詞搜索圖片，通過看圖輔助記憶。

4. 要用新單詞造句子，造句子儘量以自己爲原型，造和自己有關的句子，這樣才能將單詞納入自己的知識框架中熟練使用，形成語感。

5. 後期背單詞儘量不要看中文翻譯，看詞典解釋，換句話說，用已有的簡單詞彙來解釋新的複雜詞彙。

6. 聽寫很重要，能訓練自己的快速反應能力，耳朵要識別，手寫要快，寫得快的技巧就是學會縮寫。單詞聽寫錯了要再聽再讀再寫。

7. 學會總結歸類單詞，單詞有兩種分類擴展方式：話題和語法，綜合使用，將詞彙形成知識網絡，方便記憶和調用。

8. 要複習單詞，用17天背下GRE單詞的記憶曲線方法複習單詞。

三、語法

1. 學語法要找邏輯關係，用例句深入理解。

2. 通過模仿例句，創造新的句子，把語法用出來以加強理解。

3. 語法練習需要在規定時間內完成，要計時算所耗時間。

四、聽

1. 語音訓練很重要，單詞讀不對，聽力就會出問題，同時聽力也可以找出自己沒掌握的地方。

2. 聽力首先識別場景和話題，根據話題建立主幹框架，再主動尋找有效信息完善內容。

3. 精聽，反覆的聽，聽到和講話人一個水平。

4. 快聽，速度要加快，日常交流的語速快，要能跟上去。

5. 泛聽可以隨時隨地，聽n+1難度的聽力，要聽到底，聽到底纔有味道。

6. 迴音法：

   1. 播放一句話，用心聆聽；
   2. 停下來，仔細聽迴音；
   3. 複述，盡力模仿所聽到的迴音；

7. 影子跟讀：在原音後，以1-2個單詞的差速跟着讀，儘可能像地模仿原音。

8. 進階訓練前首先要過發音關和語法關，這畢竟是語言學習的基礎，語言進階學習方法分爲3步：

   1. 找一遍n+1難度的聽力，一字一句聽寫下來，比如下載一段20分鐘的新聞，不懂就一個字一個字查字典，花幾天時間，把它聽寫下來。
   2. 搞懂其中的語法、知識點，背誦下來，不斷重複，做到和聽力原音一樣流利。
   3. 這樣的練習做10遍以上。

五、說

1. 根據聽力或閱讀提煉的話題框架，轉換人稱複述內容，多次複述到沒有停頓再錄音，聽自己和別人的複述錄音，對比發現問題和不足，最後用盡可能短的時間將口語複述寫下來。不斷練習，直到可以流利表達不同的話題和邏輯。

2. 限制表達時間，同一個話題，要求30秒、1分鐘、3分鐘時間內闡述清楚。

3. 每日精讀、熟讀課文，要求準確流利，達到錄音級別的水平。

4. 從對話聽力中練習實景對話，從kern圖中練習思維和表達。

5. 注意音量、音調、風格。

六、讀

1. 閱讀不能翻譯，不要一上來只關注別人講了什麼（what）。在此之前，你要知道作者爲什麼這樣講（why），圍繞其主題，他的目的和理念是什麼，然後是他的邏輯，他是怎樣得出他的結論和核心觀點的（how）。

2. 要關注自己讀懂了什麼，放過生詞，圍繞主題理解全篇，學會把大文章縮小，重新加工。

3. 閱讀二步法：第一步2-3分鐘速覽，找出主題和核心框架，第二步8分鐘精讀，帶着問題完善框架內容。

七、寫

1. 多看閱讀，多聽文章，學習借鑑如何表達。

2. 寫文章多練習如何引出人物或者話題，如何過渡上下文。

3. 議論文要學會從多個方面思考，心理、社會、教育、健康、經濟都是切入點。先說明觀點，再去說明理由論證觀點。

八、同傳翻譯

1. 信達雅，翻譯要準確、舒服、語調順、要有感情，讓人有代入感。
2. 組隊學習，隊友也想努力提高，一起互相學習，提高自己，比學趕超幫。
3. 儀表舉止要有禮貌，可靠，讓人值得信賴。
4. 正式場合要冷靜、要中立、要保密，要有自信。
5. 譯者是影武士，是真正的幕後英雄。

二、語言學習之道——德語篇

1. 德語有三大理論：核心說（Kern Idee）、拓展說（Eigänzung Idee）、偷懶說。
2. 核心說和拓展說是指，從單詞、句子到話題都有一個邏輯核心，從核心出發多方面拓展。抓住核心就能以點帶面，拎起整個內容。
3. 單詞的核心是元音，從左右兩側添加輔音構建新的單詞。
4. 句子的核心是動詞，從動詞出發，確定一擴四擴三擴，加入時間擴，地點擴，方式擴等，調整時態和順序，形成完整的句子。
5. 分析長難句先用標點斷句，看分句末位、二位是否有動詞，確定是主句還是從句（動詞在句末二位無動詞就是從句），再看中間的連詞確定邏輯。
6. 話題的核心是場景，基於場景，從人物、環境、事件、原因、方式等多方面拓展，組成完整的語段。
7. 偷懶說是指，德語的多數語法現象會基於方便記憶和表達的原則，在創造新語法時套用已有規定或將原來複雜的表達簡化。
8. 聽說讀寫綜合應用時，一確定場景包含哪些話題，二確定每個話題的動詞，三基於動詞組織語段。聽讀時按邏輯主動捕獲信息，說寫時按邏輯傳達信息。
9. 德語的精進在於口語，天天說時時說，多次少量不斷重複，通過限時寫作驗證口語的完整性準確性，通過模擬場景演練增強口語的連貫性。
10. 德語的學習策略是，一聽原音並模仿複述，二基於核心說構建邏輯並轉換人稱複述，三限時寫作以發現問題檢驗成果。