緒論

2016年的生活有些忙碌，到年底一整年連續的日子成了離散的關鍵詞。2015年這個時候，我還在學校深更半夜因爲一個菜煎餅感動的痛哭流涕，一轉眼2016年都要過完了。

江湖有江湖的道義，武林有武林規矩，灑家的2016羅列如下：

老張是個好老師

與老張戀愛三年有餘，彼此互相包容忍讓，共同進步，誰不會鬧點小誤會呢？畢業那會，正處多事之秋。幾年的好哥們，都將去各處遠行，心中有些酸楚。彼時又和張老師鬧了彆扭，一氣之下幾天沒吱聲，現再回想起來這是非常不負責任的，在此向老張再次鄭重道歉。張老師工作辛苦，你可能要說這年頭哪還有容易的活啊。然而作爲人類靈魂的工程師，如果是我去教初中數學，面對一個1/2不知道等於0.5的初中生，可能真的忍不住要爆粗口甚至動手削那些熊孩子。而老張呢，雖然威嚴不減也還是不緊不慢的悉心指導，末了還要應付熊孩子的家長們。

有好幾次，我都覺的有點過分。一點多了老張還沒喫飯，打電話過去發現張老師依然在和家長溝通學生的情況。一個在老師飯點還冷慫給老師傾訴自己小孩怎麼都學不進去不知道咋辦的家長可能真的要反思一下，娃學不進去是不是自己的問題。

我們可敬的張老師當然和我不一樣，每當出現這樣的坑貨家長，她都會不厭其煩的幫助她們分析總結，寧可自己餓一會，也會安撫好家長，找到解決問題的辦法。人常說，教師是神聖的職業，但教師也是人，老張卻用行動詮釋了，什麼是師者所以傳道授業解惑也，不但給學生授業，也給家長解惑。

在此，致敬所有老師！
在此，借用***情書的結尾，吻你萬千。

畢業是一件大事

畢業是一件大事，分別也是一件。離校最後的兩天宿舍挨個放空，我有些不捨，於是挨個擁抱了所有同學（女）又開車回去遊了幾回泳，最後送走了大飛，纔算離開學校，一腳踏入現實的泥潭。

回想老鄭走的時候，山東大漢偷偷掉了眼淚，他說你可別笑話我。“西安這麼好，別走了吧”，我告訴他。可他聽了之後還是頭也不回的去檢票了，還撂下一句：你們回吧。林總和老王走的時候就沒這麼多痛苦。因爲以後和老王聚的時候還多，結果到現在也沒聚過一次。林總一想到深圳離卅城就兩站路，就開心的渾身熱血沸騰，一溜煙上了頭班616拍馬而去。黃兄要南下蜀地，後來多次溝通工作上對IT個大領域的發展暢想，黃兄想法見地之深刻令人耳目一新，這年頭敢唱衰大數據的人不多，黃兄算是有理有據的一個。

抱道不曲，擁書自雄，與諸位同學共勉。

大數據時代的思維轉變

畢業後沒想到陰差陽錯的進入了大數據處理領域，才發現在視覺領域浸泡許久，思維和大數據處理上截然不同。視覺上的處理要求精確，單機高效，並行，更多是因果關係，圖像中出現了人，因此有人臉，從而有人臉識別，從而有表情識別。而大數據條件下更多是要求關聯關係，只要發現了兩個現象之間存在顯著的相關性，就可以創造巨大的經濟或者社會效應，比如Google通過追蹤大量用戶搜索流感字樣的人羣位置，做出了流感的趨勢預測。

唱衰大數據

Susan langer 在《哲學新視野》一書中說：某些觀念有時候會以驚人的力量給知識狀況帶來巨大的衝擊。由於這些觀念能一下子解決許多問題，所以，它們似乎將有希望解決所有基本問題，澄清所有不明瞭的疑點。每個人都想迅速的抓住它們，作爲進入某種新實證科學的法寶，作爲可以用來構建一個綜合分析體系的概念軸心。這種‘宏大概念’突然流行起來，一時間把幾乎所有的東西都擠到了一邊。
大數據時代，大數據這一手段儼然成爲了一種萬能工具，我們今天在這裏就是要唱衰大數據，因爲越是萬能的，就越是空洞的。

大數據的核心是預測，如果不能進行預測，僅僅進行簡單的數據統計分析，那麼和傳統的領域我認爲是沒有區分開的，從事這樣的行業價值不大，當今大數據框架之成熟解決方案之完備，完全可以讓一個沒什麼計算機經驗的高中生經過幾個月的培訓就接手各種修改配置的部署工作中去，CDH，zookeeper，hue等等管理框架又都提供了圖形化管理的界面，如今各大開源社區的貢獻已經讓儘可能多的人成爲了大數據行業中的價值製造者，那麼從事大數據行業的人還有什麼可以深入發掘的點呢？

大數據人才大致可以分爲以下三個方向：