學習能力篇:學會提問:提出啓發思考的好問題

前言:
人人都會遇到問題,好玩的是,像我這樣的人,有時連自己的問題都描述不清,跟別談解決問題了。有時跟朋友交流提的問題像大海撈針,對方並不感冒。因此,如何提問->學會提問是我寫這篇文章的動力,和與我有類似尷尬的處境的你一起進步一點點。

正文內容:
今天我們來專注探討一個話題,
叫學會提問
爲什麼要來探討提問這個話題?
前面分享過輸入和輸出的文章,一般性的輸出可能很容易炒冷飯,但是提問完全不一樣。因爲提問能夠激發更多的信息的湧入和攝入的,所以提問非常非常的重要。
在這裏插入圖片描述

此外呢,提問還有一個非常關鍵的一點是什麼呢?

它都是能夠展現你的思考能力的最佳方案。

比如面試的時候,你所提的問題,一定是能夠表現你的能力和你的思維維度,它對於你是否能夠被錄取的意義和價值,可能甚至遠大於你之前的表現,那麼我想再探討如何提一個好問題之前呢,想要告訴大家兩個概念:

第一:我們一直說,提問是知識攝入非常好的方式

第二:我希望告訴大家的是,千萬不要畏懼提問。

很多的人都會覺得,一旦對方比你的社會地位高,或者說學習能力,也或者說學術水平比你更高的時候,我們都會提問感到一種天然的畏懼,敢於質疑說的就是克服這個心理障礙的,但我覺得這樣的行爲並不值得提倡和推崇。

一個優質的問題,因爲它不僅僅可以幫助提問者解決問題,它甚至可以激發被提問者的思考。因爲提問是好奇心和創造力的第1步,不要畏懼提問,只要問題好,別人是一定願意來幫你解決的,但是反過來說咱們千萬不要濫用提問,

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