一、季節會影響高考發揮
絕對的公平是不存在的，但是就高考而言，即使是相對的公平也不太明顯，首先，因爲每個人的體質不同，在春夏秋冬的智力水平就會有差異，我就一直記得有兩位同學，他倆都姓李，一個是天蠍座，一個是摩羯座，都是將近冬天的時候出生的，他們在冬天期中考試或者深冬月考的時候都考到了班裏第一名，但是一到夏天就發揮不出冬天時的水平了，其中一位同學原本是能考上武漢大學的水平，最後高考卻只考了個連211都算不上的普通一本。
而在夏天出生的兩位雙子座的同學，其中一個原本就學習很好最後考到了北京理工大學，可以說是考場發揮得非常正常，另一個在高中三年基本是墊底水平，最多能考個三本，但是高考一下子考過了二本線幾十分，雖然其中很可能有些貓膩，畢竟高考人口數量大，每個教室的座位多，座位之間的距離就很短，很多人尤其是縣城裏的高考生就都能抄到，只要是不太明顯的小動作，監考老師就不會太在意，因爲他們的在意可能就會毀掉一個年輕的孩子。有的好學生爲了幫同學考個好大學，就犧牲了自己的答題時間，原本能考個一本的但是因爲幫助兄弟很有可能在最後和被幫的那位兄弟都是考了個三本，還有的沒那麼幸運在考場遇到自己認識的兄弟，但是如果坐在自己前面的考生是個學霸，他就會花幾百塊錢給坐在前面那位學霸，讓學霸給他露出點答案來抄。
這種風氣在縣城中比較嚴重，在大一點的城市則基本沒有出現，因爲縣城比較小，人與人之間的關係比較密切，在考場上更容易遇到認識的人，即使不認識也會提前調查清楚誰是學霸，我在某縣城復讀一年並參加高考時，就發現很多同學在看考場的時候就提前看看同一考場有沒有學霸，而且他們有一些高中生月考的成績單，裏面有學霸的名字，整個縣城就只有不足一百個學生能在平時考到500分以上的成績，所以這些學渣只需掃一眼就能知道考場裏有沒有與自己的資料裏相對應的學霸。
所以高考根本不存在多少公平，一切都得看運氣，更得看要臉不要臉，短期內看起來好像不要臉的運氣更好，嘿嘿，人生哪有那麼簡單，該受的苦早晚都得受，這個人生之苦可是非常公平的，所以高考如果不公平也沒什麼關係，人生總是公平的，只要活着就不可能處處好過，而高考只不過是人生關卡的滄海一粟，很多人得過且過還心聲僥倖之喜，卻不知他們那點鬼心思要是用太多了是容易死不瞑目的，死不瞑目是怎麼回事，就是快死的時候自己生前搞過的鬼都去找他去了，把他嚇得眼都來不及閉就把命給交代了，由於眼沒閉上，所以來世他還得做人，直到把欠這個世界的良心債還清了才能從人的輪迴中解脫。
我經常對我家狗狗說:“真羨慕你，一天到晚不愁喫不愁穿，不用算題不用背單詞，不必說話不必思考生命的意義，你到底是積了多大的德才得以今生爲狗，我會以你爲榜樣，爭取下輩子也成爲一隻光榮的狗的”。
二、上午和下午也會影響發揮
這裏依然要談到某位李姓同學，她那個考試成績我也一直觀察，慢慢地就發現了一個很明顯的規律——她在上午考的科目中經常能考個高分，而在安排在下午的考試中則經常比上午考的那幾門課平均要低了十幾分甚至三十分左右。
人在上午的精力和能量比較充沛，而到了下午就會犯困、發懵、無精打采，這跟人體的陽氣起伏有關，中醫認爲人體的能量就像太陽，早晨開始人體的能量隨着太陽的升起而慢慢生髮，到了中午就達到了能量活躍度的最高值，然後能量值就會隨着太陽的降落而漸漸減弱，西方科學研究則是說人在上午時段的短期記憶能力比較活躍，而到了下午則是長期記憶能力比較活躍，短期記憶能力其實就是處理繁瑣事務或者思考解決問題的能力，而長期記憶能力就是讀書學習體驗生活的能力，也就是說人在上午更適合於工作，下午更適合於體驗，很多中醫都會選擇在上午出診，因爲上午的工作能力比較高，能有效地提高確診率與工作效率，而我見過的一些部分中醫和西醫則是全天出診，上午去找他們的時候這些醫生還挺有思路和辦事魄力的，下午去找同一個醫生的時候卻會發現他們“蔫了”，既不敢立即下診斷結論也不敢開藥，只是讓患者去做個檢查或者乾脆用“森田療法”——帶着病去繼續生活吧，生活就是最好的良藥，不需要治療身體就會逐漸康復的啦……
三、心理狀態影響發揮
我高中有一個學姐，她在2015年全國一卷高考中考出了650分左右的成績，當年的題比較難，能考到650分的學生就都會被自己高中的工作人員宣傳起來，他們不僅被享受到頭像和分數被刊登在校刊校報的待遇，還會有那種個人照片和各科分數的照片被放大成廣告圖然後擺在學校大門外的待遇，相信每個人的高中都曾經這樣誇張過吧，雖然最近這兩年不讓宣傳什麼高考狀元了，卻也依然能看見這些“好學生”的照片被掛在門外的情況，當時我看那位學姐的考試成績就發現，她在高考第一天考的語文和數學考試中只是考出了語文98分和數學120分的成績(各科滿分是150)，而在第二天高考中則考出了理綜288分與英語146分的高分(理綜滿分300，英語滿分150)，其中理綜成績還是本市理綜狀元，爲何第一天和第二天居然反差這麼大，我的直覺猜測應該是她高考前夜緊張得失眠，所以第一天發揮失常了，而由於前一天的失眠所以第二天前夜困得睡得很香，所以第二天的考試中發揮得就超級好，如果這位學姐能在第一天也發揮得超級好，她就能跟市狀元一樣都考進分數線屬全國最高的北京大學，但是最終她是考到了僅次於清華北大的中國人民大學，似乎有點遺憾，卻也是命運的必然，如果她還有學習的後勁的話，現在應該已考到了清華北大的研究生吧，只是市二中近兩年來各項功名都被另一所高中奪走了，連續兩三年都沒再出過市狀元，那另一所新興的中學比較能出大學畢業後繼續考研的孩子，而從市二中走出去的學生只有四分之一的學生纔會去考研究生，他們大部分都是大學畢業就直接工作了，其中一位學姐還當了兵，目前已經在部隊服了六七年兵役，基本上這輩子都決定要堅持成爲一名光榮的女兵戰士了呢。
我自己在參加高考時並沒有睡不着，整個過程相當輕鬆，跟玩兒似的，因爲那個時候的我已經對高考沒什麼熱情了，寧願考得爛也不願考得好，至於具體原因我會在文章的結尾部分細說，而在當年中考的時候我是失眠了的，因爲我努力地學了三年，很想考進夢寐以求的市高考狀元的培養皿——市二中，所以第一場中考發揮就挺異常的，感覺對題都沒什麼思考和印象，完全是憑感覺噠的題，鑑於第一天前夜我沒有睡好，所以在第二天前夜我就連喝了兩大碗豆漿，因爲我很早就發現豆漿能讓我沉沉地睡去，而且豆漿裏的高濃度蛋白質成分還能顯著補償我的精力，結果那天晚上果然睡得挺好，第二天發揮得也挺好，居然把一向是80分的數學考到了100分左右(滿分120)，第三天是考英語，我卻完全不把這門考試當回事兒，因爲我的英語一直是108分左右(滿分120)，所以我就在考試前一天晚上收拾了半天初中做過的一大堆考試卷子，按照語數外文理綜的類型分別整理出了五堆捲紙，算是一種對初中三年的告別儀式，不知不覺中就整理到了晚上十一點，我媽怕我休息不好影響考試，還專門把我硬拉到牀上讓我趕緊睡覺，結果老媽的預感果然靈驗，由於那天晚上睡得不怎麼夠，收拾卷子也消耗了我好多精力，那天我還沒喝豆漿，所以第三天的英語就考出了初三以來的個人最低分——95分，雖然最後還是勉強進入了市二中，卻發現我對什麼中考高考之類的東西已經沒什麼感覺了，因爲中考讓我發現命運不過是這樣，該有的遲早會有，不該有的終究得不到，我們不過是些蝦米，漂流在命運的河流中，無論我們多麼努力，多麼緊張，多麼重視補充能量，最終仍然是那個早就註定的命運，當造命之神看着努力的我們，只會發出不屑的冷笑，因爲我們的努力就像我的中考一樣即使萬事俱備也不過能多考出個十幾分兒，那區區十幾分與我未來的命運來說根本無關緊要，即使沒有那十幾分，我依然能考進市二中，我該去哪裏上高中已經在我參加中考前就有了定數，只是我當時還不知道未來已經是個什麼樣子。
四、努力程度決定心理狀態
心理狀態這個東西，一得看心理素質，二得看學習狀況，心理素質好的或者家庭比較幸福的當然會更能坦然接受考驗與挫折，而學習狀況則出現了兩極分化的局面，也就是每天混日子的和每天都憋足了勁兒努力的這兩類學生羣體患上抑鬱症的概率最大，而高考的一錘定音也讓學生很有壓力，大學生之中已經有四分之一的學生長了青春痘，研究生則是接近二分之一的學生都長痘了，青春痘雖然與遺傳因素也有點關係，但大部分是源於輕度的抑鬱，而學生的抑鬱則多半是由家庭和學業造成，高考是學業的最大boss，上了大學會發現大學每個學期末的一堆堆考試也都是boss，隨着社會的進步與年齡的增長，壓力越來越大，如果壓力是直線上升的，那我等就應該慶幸，因爲我們的後代將面臨比我們高了好幾個數量級的壓力，我們這點壓力相比之下已經很慈悲了。
說到壓力，幾乎沒有比中國人承受更多壓力的了，這些壓力讓我們一輩子對自己的中考分和高考分都是念念不忘的，當我們中國人還在母親肚子裏的時候就已經有了很多壓力，這些壓力包括爺爺奶奶爸爸媽媽叔叔阿姨以及遠房的大哥二弟三姐四妹的期望，也有普遍打了雞血的中國式校園製造的學業期望，有些奇葩班主任濫用成績歧視來管理班子，那些學習不好的學生要麼就是在班裏忍受“一根眼睫毛壞了一鍋湯”的恥辱，要麼就是通過轉學留級退學等方式進入另一個沒有歧視的健康環境，人生大路千萬條，父母卻都把孩子強行按在名爲“讀書學習”的籃板上，如果孩子們不老實地在籃板上趴着，爸爸媽媽叔叔阿姨婆婆老師同學班主任輔導員等等就都去孩子面前說“你的父母養你不容易，老師爲了教你也吸了不少粉筆灰，要知恩圖報的啦”、“不好好學習，對得起學費、對得起祖宗、對得起太陽公公和月亮婆婆嗎”、“現在不好好學習，將來嫁不出去的時候就連後悔都來不及的啦”……
這些慣用的說辭實質上都是胡亂加給人的精神枷鎖，是中國世俗文化的產物，是博大精深的中華文化之糟粕，卻也是人類進化史的必然產物，在某種程度上這些說辭還是促進了人類的進化的，可惜這些世俗規則也嚴重阻礙的人類的多元化，這使得偌大的中國基本都是一類人，應對突如其來的危機時當然就會措手不及且錯誤百出，總體來看，這些精神枷鎖終究是阻礙了人類發展，在那些無形而又無理的壓力之下，人們的身體變得失衡多病，精神變得空虛無明，試看學生們的星期天，大部分學生都寧願睡上一整天也不願學習一分鐘，他們之所以能堅持在學校度過那麼長時間，完全是靠星期天的精神補償作支撐，每當脫離那個充滿功利味道的詭異校園，他們就能意識到自己不過是長期生活在校園營造的虛妄之夢裏，校園外的世界並沒有那麼狹隘，無論是勤奮努力還是逍遙苟且都是社會公認的活法，而且任何活法到頭來都活得差不多，並不存在真正意義上的差別，至於什麼來自父母的壓力，孩子上學是父母逼的，父母供孩子上學是自願的，孩子不學習也是自願的、被逼的，兩者是相互虧欠的關係，整體是持平的，誰也不愧對誰。
在讀書功名方面的勢利只是鼓勵了善於學習的小部分人，更多的人則只是得到了打擊甚至摧毀，他們的未來可能會過一種平常的日子，但是那些被摧毀的則會選擇用流浪和懶惰來報復生活，他們混喫人飯，卻不幹人事兒，他們通過低等的方式得到公認爲高等的物質生活，爲的就是把社會對他們的折磨侮辱還回去，爲的就是讓自己儘早滿足他人的勢利並堵住他們的嘴，現在中國滿大街的騙子就是基於這種心理，否則也不可能選擇那條暗無天日的絕路。
四、勸不學
中國自古興勸學，哪有勸不學的，只是那些勸學的人有沒有想過，現在的孩子們學的是多麼單調的東西，如果一直勸學，他們會在單調中爆發出很多身體與精神的問題，這些問題的產生，那些勸學的人會對其負責嗎，當然不會，他們會連忙解釋說:我也沒想到會勸成這個樣子啊。哪個小人不會喊冤枉，而如今的中國，又有幾個能算得上是君子。
我倒是建議初中不要努力，因爲我發現我初中三年的努力換來的只是一個普通的、名不副實的高中，高中也不需要努力學習，隨便考個專科就成了，這樣的話等到上了大學發現大學生活無聊透頂且大學考試普遍不易的時候，就不會覺得“剛出狼窩，又入虎穴”了，現在的中國教育正在走向西方國家的老路——高中輕鬆、大學艱苦，但是中國的高中不可能輕鬆，所以就只能保持在高中與大學皆屬艱難的狀態中，讓學生的負擔越來越重，壓力越來越大，輟學率越來越大，而且只想考個專科而不去考本科大學的會越來越多，因爲大多數學生都會意識到既然高中的努力會換來大學的艱苦勞累，還不如用高中的不努力來換得一個水平不高的大學的錄取通知書，這樣一來即使大學期間實在厭學並想要退學，在心理成本上也不會覺得虧了高中的努力，而是會覺得反正高中也沒努力，退學是對得起高中的，離開這樣一個糟糕的大學，簡直就是解放，談不上是損失，至於那些一直上學上到研究生以及博士的人，我覺得他們很可憐，居然把青春都浪費在了學校，居然爲了能進入那些爛到家的工作崗位而強迫了自己又搞了三年枯燥的中國式學術，這種學位至上的生存哲學便是傳統的愚昧，書中自有顏如玉?書中自有黃金屋?算了，書裏面還是書，顏如玉和黃金屋連秦始皇都無法永遠地享受，常人還妄求什麼。
爲何學習能讓人抑鬱，除了校園管理模式的沒人性，還有就是中國人的文化思維本來是自由靈活的，西方的教材原本也是非常新穎的，但西方的知識翻譯成中國式教材後卻是相當地死板教條，讓中國人學中國式的西方知識就相當於給孫悟空帶緊箍咒，簡直就是折磨猴子，像美國的高中生中就很少出現什麼抑鬱症，因爲他們只需在學校偶爾學一點東西就好，只需考個D－或者直接交白卷就好，他們的教育環境很寬容，他們只需把青春用於探索未知與談戀愛上，美國高中生的知識面與對知識的理解程度就已經超過了中國的研究生，而中國的高中生卻一直停留在對有限的知識的有限的理解層面上，學了三年只能拿來應付考試，其實的什麼都搞不了，高中畢業生只能去當服務員、快遞員、公交車司機，還不如某些職業高中的畢業生至少能進工廠當個技術工人，只要他們的工作暫時沒有被人工智能代替，他們就不必擔心自己會餓死在只有一羣喫瓜羣衆的大街上。
現在的高中生依然是每天學習到凌晨零點，上午則是經常會趴在桌子上睡着，但是他們會硬撐着不在上課的時候睡着，而是課間十分鐘的時候在桌子上趴一會兒，上課鈴一響依然要強撐着豎起腦袋來上課，這是大部分重點高中的常態，而在那些沒什麼水平的高中裏學生們則是上課的時候睡覺、聊天、看小說，下課了以後玩耍、吵鬧、談戀愛，我很羨慕這些非重點高中的生活，後悔當初努力考了個正經高中，如果我當年要是考了個那種水平不高所以就全力鼓勵學生去考藝術類科目的高中，肯定就不用在整個高中以及整個大學加起來七年裏都註定要在無盡而無聊的公式與雜題中度過了，我可能會每天畫畫、唱歌、演戲、寫影評、編劇本，或者每天吹奏樂器、播音主持、揮墨練字、跑步跳遠，無論何種都很有藝術氣息，比一味地看書背書寫作業強多了，我也就不會在無聊的高中生活中壓抑得抑鬱症病發了，我原本就是個期待多元式生活的性格，高中和大學的單調完全壓制了我的人格，抑鬱是對這種壓制力量的反抗，就像被困在鐵籠子裏的藏獒所發出的陣陣咆哮，但是高中時代我一直與大多數中國人一樣，認爲輟學是一種失敗，高中都沒上完是一種恥辱，不好好上學的孩子不是好孩子，不考出個好成績將來一定會後悔的，現在我才知道這些說法都是扯，別人不把差學生當人看，我偏偏把差學生當神看，因爲我知道，這些差等生是青春期叛逆的勇士，他們沒有被中國人的墮落思想所洗腦，他們有着獨立的人格，有着放蕩不羈愛自由的偉大個性，他們纔是真正的人，比起那些好好學習最終成爲社會機器的孩子要幸運很多，當在生活中遇到各種意外災害或困難時，能面臨並解決問題的永遠不可能是那些書呆子，而是這些久經底層歷練的不喜歡上學的孩子，如果時間能倒流，讓我見到2014年那個正在看着那張文理科分班選擇表的我，我一定會對他說:既然不喜歡學理科就別當理科生呀，依然也不怎麼喜歡高中的文科也別當文科生啊，既然不喜歡打工也別早早輟學去打工嘛，你在高中時代明明發現自己更喜歡藝術，那就去當美術生嘛，大學時代的你會發現你更喜歡寫作、唱歌、畫畫、當演員，而大學時代的你卻依然是個將就着每天要面臨許多噁心公式與電子器材的違心者，你依然沒有勇氣去學真正熱愛的東西，依然是在用業餘的那麼一點時間去寫作、唱歌、在別人面前表演一個早已演煩了的角色——路飛，活得真夠累的，唯一沒感到累的課程大概就是大二時候那幾節繪畫選修課吧。
可是人生真的還能再來一次嗎，即使再來一次我也無法逃脫學習給人帶來的痛苦，因爲在這些學校的課程中我必須要學那些不喜歡的課，也必須要承受虛榮的人們投來的勢利與愚蠢眼光，而且我還能再去復讀一兩年然後再次參加一回高考嗎，這個問題我想了很久，自從厭學開始就一直反思這類問題，我發現只要我一想起高中時代那個散發着死亡氣息的教室、那堆看着就想吐的練習題，還有那些一個個耷拉着驢臉的高中老師，我就會暗暗發誓這輩子再也不進高中一步了，如果那天我上大學上着上着實在忍不住要退學，我會先去某個青旅待上一陣子，然後去福州當個快遞員，再去上海當幾天服務員，最後去西藏找個小活兒過完我剩餘的人生，雖然這樣可能會讓我父母比較難過，也可能讓我娶不到那種高情商高素質高魅力的老婆，不過父母總會慢慢適應的，我也會坦然接受我這命中註定的平淡人生，何況我本來就不想成家立業生小孩，老婆孩子都太煩了，我依然更喜歡養狗，養三四隻都不嫌煩，誰讓狗那麼可愛，要是迫於父母壓力非得將就地娶一個，那很可能就隨便娶個那些沒什麼素質文化而且還一點意思都沒有的又俗又醜又垃圾又自大的沒人要的空殼式老婆唄，沒關係，我在西藏養我的狗或者當我的和尚，老婆孩子擱在山西的村裏種地，跟沒結婚一樣自由，反正這種將就的婚姻早晚得吹，與一個空殼結婚後早晚會變成空殼，那可比高中還要無聊。
雖然我不喜歡高考和大學，雖然我已經發現學歷的提升只會帶來痛苦的遞增，雖然我已知道中國式學習是世界上最蠢的事，我卻還要感謝他們，假如沒有高考和大學，我不可能在武漢這麼個普普通通的城市度過那麼長時間的獨特、自由卻也沉悶、煩躁的大學時光，無論大學時光中是否曾夾雜了抑鬱與憤怒，我對武漢從來沒有討厭過，終究是待的時間久了，便有感情了，也難捨難分了。
