疫情期間，網課誕生，直播的不直播的，“釘釘”平臺熱絡之極，有聲的、無聲的網上輔導課程，成了所有家長對孩子學習不被耽誤的期盼。喜憂參半的同時，一大批的孩子在開學前紛紛配上眼鏡了，誕生的近視眼爲眼科醫院和眼鏡行做出了巨大貢獻。作爲家長，除了唉聲嘆氣，我，不知道該怎麼評價這糟糕的狀態！
好容易開學了，送進校園，猶如卸下了包袱般的輕鬆，畢竟面授學習與網課，效果還是大不同的！
據孩子說，學校安排一週的課程一天講完，老師趕課的速度抵上坐火箭速度，自律能力差的，網課期間沒有用心學習的孩子立馬顯形，成績一落千丈。比如我家兒子，成績跟不上，情緒低落的不行。近視眼鏡倒沒耽誤趕趟，不得不戴上了。
幾個月的鬆懈狀態，學習成績倒退的不是一丁點，自以爲還行的他，開學後，一考試，差距出來了，他情緒低落，讓我也跟着煩燥！
昨日，期末成績出來了，班級排名和年級排名均後退不少，市排名比上期倒退了五百多個名次，我心裏翻江倒海，火冒三丈的，可又不能直接開火，耐住心告訴他，找出學習漏洞，必須下苦功夫，如果再這個樣子，將來差距會越來越大！到時候，後悔都來不及！可惜，青春期的孩子，總是異想天開，自認爲時間充裕，能補上！
學校通知放假了，疫情原因，不再去學校領通知書，考試成績發給家長就行了！
焦慮的家長們，不知道該怎麼安排孩子的假期，馬上高二了，趕課的時候，網課也不上，後半年什麼情況都還是未知數，這一個月就這樣浪費掉嗎？心焦！
問兒子，查漏補缺的知識點需要鞏固，你們怎麼安排的？
兒子的回答是這樣的：“我們老班說，假期裏 開輔導班講新課，前面沒學會的知識，到高三從頭複習的時候再給我們重新講，到時候就補回來了！現在該學新課就學新課，把進度趕上去！”
這理由怎麼聽都好像不對：“你前面沒學會的，後面學新的，能學會嗎？根基不穩，後面咋能紮實？怎麼聽着真不靠譜呢？”
兒子煩躁了：“哎呀，老師說高中教學都是這樣的，你不管了！只管交錢給我報班就行！”
挺無語的，高中課程的緊張程度家長都心知肚明，既然學校這樣安排，能說不報嗎？
說實在話，輔導班的作用對學生來說，作用究竟有多大，真不好說！
兒子的好朋友——一個學習尖子生，從來不把時間和金錢浪費在輔導班上，他說：“哎呀，沒有必要報班的！只要在學校裏拿住勁，上心學，學會學懂，不浪費在校的學習時間，多刷題，多問多練就可以了！放假在家就是放鬆玩耍休息的！真的無聊想報班，就報個體育運動方面或者練大字之類的班，還培養點愛好呢！學習在輔導班補，沒多大用處的！”
瞧瞧人家孩子說的，我不豎大拇指纔怪！
可惜，學習這個事不是所有孩子都可以這樣的，不是所有孩子都有天賦，都可以有此雄心，有這樣的自律能力，能夠認真找出適合自己的學習方法，並且學的很好！
我，只能遵照老師說的，給兒子報班，盡力讓他不脫離學習氛圍，讓自己求的安慰！
沒辦法，不是自律的孩子，逼得狠了，說的多了，都成敵人了！儘管一再說自己知道怎麼學，自己有目標，自己會安排，會努力的，實際上看起來有點像給嘴過癮！
我，隱忍不語，實在難受！
