小土豆5歲時，
會講故事，
會唱當下流行的歌曲，
會有模有樣的詩歌朗誦，
還有多次“彙報”PPT的經歷，
但是，他沒學過識字也不會拼讀。
小土豆6歲了，
9月份就要升小學了，
從3月報名審覈資料起，
焦慮便對我如影隨形了。
在這個依舊陌生的城市裏，
仔細思量我能給予土豆的全部，
竟只是若干年後泡影似的“高考”。
七月小土豆陪弟弟上幼兒園，
他那幅關於夢想的繪畫作業，
我只看一眼，
變猜到了他“抄”作業的嫌疑，
找老師詢問事情前後緣故時，
還順便知道了土豆沒告訴我的祕密，
他因爲不會拼音被全班小朋友無意間“打趣”了。
土豆與爸爸視頻聊天，
他一邊還原魔方一邊講公式，
爲了講到爸爸能聽懂，
他一本正經的還原了兩次。
爲了鼓勵爸爸堅持練習，
他隨口說了自己學習拼音的經驗：
開始覺得做作業特別辛苦特別累，
過了幾天覺得很輕鬆不費力也很開心……
我的焦慮和擔憂，
突然變成了空中失去光彩的肥皂水泡泡，
只等我微笑着仰頭看一眼，
它們都會輕輕的碎掉。
慶幸我沒幹預土豆的小小磨難，
他能非常完整的經歷所有步驟，
才能將事件總結描繪的如此生動；
我知道前路仍然會風雨飄搖，
但從此刻起我會一直心存彩虹。