愛護人民幣
教學目的：
通過活動，使學生了解人民幣正、背面主景有關知識，增強學生自覺愛護人民幣的意識。
教學過程：
一、導言激情
我們日常生活中喫的、穿的、用的是怎樣來的？用什麼換來的？（板書：人民幣）
我們每天都在用人民幣，你們知道人民幣上正面、背面的主景嗎？今天，我們來了解人民幣的有關知識。
二、聽老師講故事：《如此“徵友”》
故事內容：武漢某中學一女生爲了廣交朋友，在伍角紙幣上寫上自己的姓名、學校、班級、聯絡方式等，然後把紙幣用出去，這樣做了很多次。
討論：
1.以上做法對不對？爲什麼？
2.生活中還有哪些損壞人民幣的現象？
三、交流討論情況（每小組推選一人發言）
師述：人民幣是我國的法定貨幣，我們要從小愛護它；人民幣也是知識的寶庫，我們要了解它。
四、出示第四套人民幣課件（1元、2元、5元、10元、50元、100元）或實物。
師對人民幣背面、正面主景介紹。
背面：
壹元：萬里長城 貳元：南天一柱伍元：長江三峽
拾元：珠穆朗瑪峯 伍拾元：黃河壹佰元：井岡山主峯
正面人頭像：
伍拾元：三個人物頭像各代表工人、農民、知識分子
壹佰元：依次爲毛澤東、周恩來、劉少奇、朱德四位領袖側浮雕像
師述：人民幣上都有國徽圖案，國徽是我們國家的象徵和標誌，代表國家的主權，體現國家的尊嚴，所以愛護人民幣也是熱愛祖國的表現。
五、欣賞歌曲：《愛我中華》（放錄音）
六、小品表演
小品內容：一外國人向一中國老太太買水果，把中國老太太找的零鈔扔在地上，還需在有意無意中踏了一腳。中國老太太馬上追過去，嚴肅地示意外國人拾起來。外國人拾起來塞給老太太，表示自己嫌面值太小送給老太太算了。老太太見外國人不理解自己的意思，指着票面上的國徽激動地說：“China！China（中國）！”外國人這下懂了，拂去票面上的灰塵對老太太豎起了大拇指說：“Good！Good（好樣的）！”
看完小品，同學們有什麼感想？
七、議一議
我們在使用人民幣時應注意什麼呢？（板書：“愛護”，在“人民幣”前板書“愛護”二字）
八、作業：寫出1-2則愛護人民幣的宣傳語
九、小結
師述：人民幣是我國的法定貨幣，人民幣上有我國的國徽圖案，有旅遊勝地、人物頭像，愛護人民幣是維護國家的尊嚴，熱愛祖國的表現。今後大家要自覺地愛護人民幣。