今年接初一級的學生，一個女生跟我說：老師，你爲什麼不教語文？你要是教語文，我會很開心的。
我是一個生物老師。我想，她是翻了我的朋友圈，看到我跟寫作的親密接觸，才這麼說的。
我沒有能力教語文，我只是喜歡寫作。
在一年又兩個月的時間裏，我參加寫作學習班，從一個寫作小白，到每天輕鬆寫一千字的文章；從不知道寫作爲何物，到生活和工作兩不分；從一開始只想實現出一本書的願望，到對寫作這件事有更長遠的安排。
寫作已經融入了我，成爲我的一部分，深深地影響着我。
01寫作讓我更好地“思考”和“表達”
昨晚，幾個朋友一起到霞姐家裏喫飯，現場人聲鼎沸。
兩個三四歲的男孩拿着玩具槍，在客廳和廚房追逐打鬧，咯咯地笑，間夾脆脆的尖叫聲，兩個媽媽和幾個朋友時不時提醒他們注意安全。
同時，餐桌上的人喝着自制的泡酒，臉色泛紅了，情緒高漲了，聲音也比平時高昂，哈哈大笑，討論各種話題。
我羨慕大家開懷暢聊，我卻是比較安靜的人。
小的時候在農村，家裏的人話都不多，而我有點內向和自卑，自然說話也少；後來因爲青春期前後叛逆，跟家裏人衝突比較大，以致我在家裏及學校，都不怎麼開口。
少了許多說話的鍛鍊，我說話總不得力，因此話更少了。
我雖然不愛開口，卻有很多感受和想法，它們有很強的能量，就像龍捲風，在我的身體裏來回翻轉。
當我通過訴諸文字來疏解內心的苦悶，變得輕鬆了，同時也開始學着思考。
以前，我總覺得腦子裏像一團漿糊，什麼也說不清楚。有時說着說着，就忘了主題，丟了條理。聽別人說話的時候，經常抓不到重點，也記不住。
可是前兩天，我跟大夥去拍攝自我介紹的短片。現場只有短短三分鐘時間準備發言稿，其他老師立即投入去寫。
而我，只寫了三行：一，自我介紹（WHO）；二，優勢介紹（WHAT）；三，內心期待（WHY）。
有了這三個框架後，我內心它們浮現對應內容。我雖然沒有把它們寫出來，但我充滿自信。
結果，一條就過。
不過因爲頭髮有點亂，所以要重拍一條，而且拍攝老師建議不用說太多。於是我迅速調整內容，淡定地進入鏡頭，直接使用腦海中的新版本。攝影老師被我驚訝到了。
在不知不覺中，寫作調整了我的內在邏輯，影響我的輸出結構。現在，因爲加強了自我把握，我變得更加專業，更加自信。
02寫作是支點，改變我懶慫拖的運轉軌跡
寫作讓我變成了另外一個人。
大學畢業後，我通過考試進了一家公立學校，捧着鐵飯碗的我，幾年的適應時間，在教學和工作上變得遊刃有餘，因此開始鬆懈下來。
那些年，我回到家就葛優躺，抱着電視和手機消磨時間。拖延，懶惰，頹廢，就是我的真實寫照。
可我也感覺到，時光迅猛消逝，內在熱情消退，甚至人生的意義也離我遠去。這讓我感到被掏空。
最近一年，我變了。
去年我開始參加寫作班，每天需要讀書，寫文，於是，我把工作之餘的時間都留出來做這些事。
和朋友約喫飯，我帶着手提電腦一起出門，飯後就開始碼字；
到朋友家喫晚飯，飯後是大家閒聊，我卻鑽進了朋友書房，借朋友的電腦開始寫作；
有一次是晚上的活動，結束時已經22點30分。我匆忙跑下樓，到車裏打開手提電腦，開了車內燈，開始碼字，直到打卡完成，我才啓動汽車回家；
後來，我的閨蜜經常問我：今天的作業做了嗎？
因爲寫作，我發生了翻天覆地的變化，借用剽悍行動營的口號來說，就是克服了懶、慫、拖。
人生的軌跡像星球的軌道一樣固定。我卻把寫作當作支點，撬動了我的運轉軌跡。
03寫作的上半生是“喜悅+痛苦”，下半生是“習慣”
大多數人都有寫日記的習慣。
小的時候，我們在心有所動的時候，就悄咪咪打開緊鎖的抽屜，小心翼翼地抽出精美的日記本，翻開寫滿心事的祕密世界，再一次寫出我心。那種心情就像擁抱世上最美的事一樣幸福！
可是，從某些時候開始，寫作成了難事，成爲負擔，我們不再寫出那些繁複而獨特的心情，我們遠離了寫作這件美事。
如今，我重拾起來了。我重新接觸寫作一年又兩個月，總共寫了300天+，字數30萬+。
這一段時間對我來說，是喜悅與痛苦的反覆。
當我用盡方法，每天完成日更的那一刻，我心裏有些歡喜。在水清亦有魚老師的寫作年卡班裏，我除了每週完成寫作的作業，還參加了兩次寫作比賽，在其中分別拿到第一名和第四名，其它小活動也有成績。
因爲得到老師和同學的認可，我內心流動着輕鬆和喜悅，變得自信了。
雖然偶有成績，我仍然常常感到堅持的孤獨和被碾壓的無助。
一年多的時間不是短跑，它是一場長跑，而且這一路還要繼續下去這對一個人的考驗更多。比如，我遇到很多本來就很優秀的人，他們一直領跑在前，我常感到被碾壓的痛苦；比如，在這個過程中，原本不如你的人，他們像黑馬一樣追趕上來，成長速度讓你自愧不如；比如，在生活和工作中本來就有壓力，再疊加學習的壓力，讓我常常感到焦慮和無助。
總之，在寫作前期，我一直都處在喜悅與痛苦中轉換。
那麼未來會怎樣？
我堅定地相信，堅持是改變事情的唯一方法。未來，寫作會成爲我的習慣，會像呼吸一樣自然。因爲，不管是堅持何事，長久過後，它都會成爲身體的記憶，不能忘記。
最後
雖然我不是語文老師，可我熱愛文字，熱愛學習。
我堅持寫作，是因爲，我有把頭腦所思、所想、所感轉變成文字的興趣；我也想通過寫作，成爲更好的自己，擁有更好的人生。
一人，一生，爲一事熱愛和堅持，足矣。