教育需要儀式感——記一年級報到

著名教育家馬卡連柯說“愛是教育的基礎,沒有愛就沒有教育。”我想說,“愛不只在嘴上說,還得有行動,而且是用心的行動。”

這兩天我一直思索着“師愛”,年輕的時候總是想怎麼省心怎麼來,把能交給家長做的都交給家長。

這種方法的確減輕了我的工作量,但沒有設計,沒有用心爲孩子們做點事,怎麼提現“師愛”呢?

因爲家長愛孩子,所以不得不爲孩子做好每一件事,那“師愛”是不是也是這個概念呢?因爲老師愛孩子,所以纔不辭辛苦地爲孩子做每一件關於教育的事!

“愛是教育的基礎,沒有愛就沒有教育。”作爲人師,我們愛生又該提現在哪些做法上呢?

走進思源的第一件事就給了我答案,師愛應該是不辭辛苦。

一年級新生報到,因爲這件事,我們溝通了再溝通,策劃了再策劃。從初步的構想到細節的完善,從物品的挑選採購到精心地佈置會場,全小學部的老師沒有一句怨言,一心只爲讓孩子有一個美好的入學記憶!

在我的概念裏,新生報到就是寫個名交個費或者交點相關的材料就行啦!但是思源不行,門口的歡迎儀式爲家長準備了水,讓家長們倍感溫馨。多處掃碼入班級羣設置不用家長擁擠。有序報名繳費讓大家安心。遊戲區的設置讓孩子們開心。小禮物的表彰讓孩子們感到貼心。入學心願交接讓孩子們對新的學校充滿期待!

一個簡單的報到讓孩子融入新的校園生活,既讓孩子學到知識,又有了家的溫馨!我想所有的加班會議都值得,精心編輯的每一條短信都值得!

我想,這就是愛吧。愛,就是不辭辛苦,不厭其煩的精心。精心的把我們的教育理念變成孩子們喜歡的教育方式!

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